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【10篇】新部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题及答案

1．阅读文章，回答问题。

感悟生命

在非洲的戈壁滩上，有一种叫“依米”的小花。也许是神妒忌它的美丽，故

意让它默默无闻，不惹人注意，许多游人以为它只是一株草而已。但是，它一

直在告诉自己：“我不是草，我要开花！”于是它奋力把它那一条瘦瘦的主根蜿

蜓盘曲着插入地层深处，固执地寻找着沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一

点一点地积蓄养分。经过了五年漫长时间的积累，它会在第二年的某个清晨突

然绽放出美丽的花朵，无比绚丽的一朵花，似乎要占尽人世间所有色彩，呈莲

叶状的花瓣儿，每瓣自成一色：红色的瓣，如同熊熊燃烧的火焰般耀眼，白的

花瓣，像山涧清晨那晶莹剔透的雪，黄的灿烂似天使袒露在阳光的闪闪发光的

金发，蓝的犹如那最美最美的天空，使其他任何花在它面前都相形见绌。可这

最美丽的时刻却只有短短的48小时，然后它便随母株一起香消玉殒，开花就意

味着生命的终结和凋零。

多情的诗人也许会哀叹：“乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开？”也许

依米花如果生长在江南，那么它的美丽便可以永远地保持下去。可它偏偏生长

在贫瘠的荒漠，正如我们无法选择我们的成长的环境。但世界上的每个生命都

有灿烂一回的时候，这是造物主赐予万物的权利。所以我相信，只要像依米花

奋力拼搏，（）是在泥潭里，你只有一次的生命（）会像雨后彩虹般灿烂

夺目。

（1）给文中括号处选择合适的关联词语。

即使……也……只要……就……无论……都……

答案为：________

（2）解释词语。

香消玉殒：________

相形见绌：________

（3）在描写依米花的美的时候，用了（）修辞方法。（可多选）

A.比喻B.拟人C.排

比D.对偶

（4）在文中找出描写依米花拼搏的句子，用“________”画出。

（5）文中的“我”对生命的认识前后有什么不同？

【答案】（1）即使……也……

（2）像玉一样殒落，像花一样凋谢；和同类的事物相比较显出不足

（3）A,C

（4）它奋力把它那一条瘦瘦的主根蜿蜓盘曲着插入地层深处，固执地寻找

着沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一点一点地积蓄养分。

（5）以前：从我出生开始，我的命运早已被设定好了，无论我如何尽力，

我也始终是穷人的孩子，注定成不了大事。后来：只要像依米花奋力拼搏，即

使是在泥潭里，你只有一次的生命也会像雨后彩虹般灿烂夺目。

【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示

的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后

是转折关系。故选“即使……也……”

（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

（3）把“红色的瓣”比作,熊熊燃烧的火焰”，把“白的花瓣”，比作“山涧清晨

那晶莹剔透的雪”，把“黄的灿烂”比作“袒露在阳光的闪闪发光的金发”，把“蓝

的”比作那最美最美的天空“”这是比喻。

（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知

文章内容，就能找到答案。

（5）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括

出来即可。

故答案为：⑴即使……也……；⑵像玉一样殒落，像花一样凋谢；和同类的

事物相比较显出不足。⑶AC；⑷它奋力把它那一条瘦瘦的主根蜿蜓盘曲着插入

地层深处，固执地寻找着沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一点一点地积蓄

养分。⑸以前：从我出生开始，我的命运早已被设定好了，无论我如何尽力，

我也始终是穷人的孩子，注定成不了大事。后来：只要像依米花奋力拼搏，即

使是在泥潭里，你只有一次的生命也会像雨后彩虹般灿烂夺目。

【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前

后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。