人教部编版六年级上册道德与法治《4.2公民的基本权利和义务第2课时》道法PPT课件.pptx

人教部编版六年级上册道德与法治《4.1公民的基本权利和义务第1课时》道法PPT课件.pptx 第一课时只想享受权利，不想履行义务。想多享受权利，少履行义务的认识正确吗？为什么？为什么我们在享受权利的同时还要对他人，对社会履行相应的义务呢？ 1.我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。 2.我们每个人即是享受权利的主体，又是履行义务的主体。 3.自觉履行义务，是我们的天职，也是爱国的重要表现。权利与义务的关系:在我国，公民权利义务具有一致性。每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此我们不仅要增强权利观念，而且要增强义务观念，依法履行义务。权利和义务的对等性。在我国权利和义务是相互依存、不

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人教部编版六年级上册道德与法治《第4课 公民的基本权利和义务【全套】》道法PPT课件.pptx 幻灯片 1;幻灯片 2;幻灯片 3;幻灯片 4;幻灯片 5;幻灯片 6;幻灯片 7;幻灯片 8;幻灯片 9;幻灯片 10;幻灯片 11;幻灯片 12;幻灯片 13;幻灯片 14;幻灯片 15;幻灯片 16;幻灯片 17;课后作业;幻灯片 19;幻灯片 20;幻灯片 21;幻灯片 22;幻灯片 23;幻灯片 24;幻灯片 25;幻灯片 26;幻灯片 27;幻灯片 28;幻灯片 29;幻灯片 30;幻灯片 31;幻灯片 32;课后作业;幻灯片 34;幻灯片 35;幻灯片 36;幻灯片 37;幻灯片 38;幻灯片 39;幻灯片 40;幻灯片 41;幻灯片 42;幻灯片 43;幻灯片 44;幻灯片 4

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六年级上册道德与法治课件公民的基本权利和义务第一课时人教部编版PPT.ppt 林博远家楼上的高叔叔这几个月装修房子。因此，我们在行使权利的时候，不能滥用权利。宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。新中国成立之前，虽然《中华民国临时约法》提出了保障国民权利，但是当时内忧外患，公民的权利无法得到保障。权利不是绝对的，而是有界限的。《中华人民共和国老年人权益保障法》（第一课时公民的基本权利）宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。林博远的爸爸多次找高叔叔协商，请他妥善解决问题。宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。《中华

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2019部编版《道德与法治》六年级上册《公民的基本权利和义务》第一课时课件.pptx 公民的基本权利和义务— 第一课时 —小分享1、你在日常生活当中也遇到过类似的事情吗？你是怎么处理的？2、为什么视频中骂人者会被法律处罚？1、你知道什么是公民的基本权利吗？2、你知道公民有哪些基本权利吗？自主探究小提示公民的基本权利是指《宪法》所规定的，我国公民享有的基本权利。其他法律更加详细地规定公民的其他权利。《宪法》规定我国公民的基本权利：法律面前一律平等。政治权利和自由。宗教信仰自由。人身自由。监督权。社会经济权利。社会文化权利和自由。妇女保护权。婚姻、家庭、母亲和儿童受国家保护。华侨、归侨和侨眷的正当权利和利益受国家保护。宪法所规定的公民基本权利当中，哪些权利与我们小学生的生活息息相关

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部编版道德与法治六年级上册2.4公民的基本权利和义务第一课时课件 (共23张PPT)（含音频+视频）.pptx 公民的基本权利和义务;学习目标;;小提示;;宪法所规定的公民基本权利当中，哪些权利与我们小学生的生活息息相关？跟我们有什么样的关系呢？;;天津市秋季学期基础教育精品课程资源;新知讲解;连连看;;新中国成立之前，虽然《中华民国临时约法》提出了保障国民权利，但是当时内忧外患，公民的权利无法得到保障。;网上维权不当，被法院判发帖道歉;【思考】视频当中的这对夫妇的做法及其带来的后果，对你有何启示？;想一想，填一填;天津市秋季学期基础教育精品课程资源;[真知灼见];;;

2025-04-29 约小于1千字 23页立即下载

4 公民的基本权利和义务 第一课时 公民的基本权利（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册.docx 4公民的基本权利和义务第一课时公民的基本权利（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课选自部编版道德与法治六年级上册，主要内容包括公民的基本权利。通过学习，学生将了解公民的基本权利及其重要性，认识宪法保障公民权利的意义，并初步掌握如何维护自己的合法权益。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、公民意识和权利意识。学生将通过学习，理解公民权利的重要性，学会尊重和维护他人权利，增强社会责任感和公民责任感，为成为合格的社会公民奠定基础。同时，通过案例分析，提升学生的批判性思维和问题解决能力。三、教学难点与重点

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4 公民的基本权利和义务 第一课时 公民的基本权利（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册.docx 4公民的基本权利和义务第一课时公民的基本权利（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息 1.课程名称：公民的基本权利 2.教学年级和班级：六年级（1）班 3.授课时间：2023年10月20日星期五上午第二节课 4.教学时数：1课时 --- 嗨，大家好！今天咱们六年级（1）班要一起探索一个特别重要的主题——“公民的基本权利”。这节课，咱们要深入挖掘，看看作为公民，我们都有哪些权利。准备好了吗？让我们一起开启这段有趣的旅程吧！???? 二、核心素养目标 1.培养学生法治意识，认识到基本权利是公民的基本保障。 2.提升学生社会

2025-04-21 约4.22千字 5页立即下载

统编版道德与法治六年级上册4公民的基本权利和义务+第一课时《公民的基本权利》.pptx 4公民的基本权利和义务;一、视频导入;视频中体现了公民的哪项基本权利？;无论是参与政治生活的投票选举，还是享受教育资源、在公共场所自由活动，这些都是我们作为公民所享有的基本权利。那么，什么是公民的基本权利呢？;二、新课学习;②宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。国家应充分保障公民基本权利，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。;2、阅读第32页活动园：;宪法第二章的具体内容：;④宗教信仰自由：公民有宗教信仰自由。 ⑤批评、建议、申诉、控告、检举和获得国家赔偿的权利：公民有权进行批评、建议、申诉、控告和检举，并有权获得国家赔偿。 ⑥劳动权和休

2025-06-01 约1.11千字 30页立即下载

新部编版小学六年级上册道德与法治《公民的基本权利和义务》说课稿附.pdf 新部编版小学六年级上册道德与法治《公民的基本权利和义务》说课稿附--第1页新部编版小学六年级上册道德与法治说课稿第二单元我们是公民第四课《公民的基本权利和义务》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《公民的基本权利和义务》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、 “说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。一、说教材 《公民的基本权利和义务》是《道德与法治》六上法治专册第四课的内容。本课3个板块逻辑架构十分明显，先讲权利再讲义务，后讲人权，有助于帮助学生形成权利与义务相统一的概念。本课所依据的《青少年法治教育大绢》的相应部

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2020-09-16 约1.03千字 3页立即下载

4 公民的基本权利和义务 第二课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册.docx 4公民的基本权利和义务第二课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 4公民的基本权利和义务第二课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册 设计思路本节课以“公民的基本权利和义务”为主题，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生了解公民权利与义务的关系，培养学生的法治观念和社会责任感。教学内容紧密联系部编版道德与法治六年级上册教材，注重培养学生的实践能力和道德素养。核心素养目标 1.培养学生法治意识，理解公民权利与义务的相互关系。 2.增强学生的社会责任感，使学生认识到遵

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4公民的基本权利和义务第3课时 公民的基本义务（二）说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docx 4公民的基本权利和义务第3课时公民的基本义务（二）说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版一、设计思路本节课围绕《公民的基本义务（二）》展开，以六年级学生为主体，通过结合实际案例，引导学生深入理解公民义务的重要性。通过小组讨论、案例分析等方式，激发学生学习兴趣，培养学生的法治观念和公民意识。二、核心素养目标培养学生法治意识，认识到公民义务与个人责任的关系；提升道德判断能力，学会在现实生活中践行公民义务；增强社会责任感，积极参与社会公共事务，形成正确的价值观和行为准则。三、教学难点与重点 1.教学重点， ①理解公民义务的内涵，包括遵守法律法规、履行社会责任、维护社会秩序

2025-03-28 约2.63千字 3页立即下载

4公民的基本权利和义务 第2课时 公民的基本义务（说课稿）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docx 4公民的基本权利和义务第2课时公民的基本义务（说课稿）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解公民的基本义务，包括遵守宪法和法律、维护国家利益、尊重社会公德等。内容选自《道德与法治》六年级上册统编版第4课《公民的基本权利和义务》第2课时。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在低年级学习的基础法律知识有关联，如学习宪法、法律意识等。通过本节课的学习，使学生进一步了解公民义务，增强法治观念。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和公民素

2025-03-09 约4.02千字 6页立即下载

4公民的基本权利和义务第3课时 公民的基本义务（二）说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docx 4公民的基本权利和义务第3课时公民的基本义务（二）说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析 《公民的基本义务（二）》是六年级上册道德与法治教材中的一部分，本节课内容与课本紧密相连，旨在帮助学生进一步理解公民的基本义务，培养学生自觉履行义务的意识和能力。教学内容包括公民的基本义务种类、履行义务的重要性和方式方法等，符合六年级学生的认知水平和实际需求。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和道德修养。通过学习，学生能够认识到履行基本义务的重要性，提高自觉遵守法律法规的自觉性，增强社会责任感，

2025-02-19 约3.62千字 7页立即下载

4《公民的基本权利和义务第二课时公民的基本义务》（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册.docx 4《公民的基本权利和义务第二课时公民的基本义务》（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册 一、设计意图本节课以《公民的基本权利和义务第二课时公民的基本义务》为主题，旨在帮助学生深入了解我国公民的基本义务，培养学生的公民意识和社会责任感。通过结合部编版道德与法治六年级上册教材内容，引导学生运用所学知识，分析实际案例，培养学生的法治观念，提高道德素养。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和道德素养。通过学习公民的基本义务，学生能够理解法律对公民行为的规范作用，增强遵纪守法的自觉性；同时，培养学生正确处理个人与社会关系的能力，形成积极向上的公民行为习惯，为成为合格的社会主

2025-02-26 约3.17千字 3页立即下载