海南省2020年中考物理一轮复习考点通关第八讲机械与人第三节合理利用机械能课件.ppt

* 玩转海南10年中考真题 考点清单 实验突破--科学探究素养提升 第三节　合理利用机械能 玩转海南10年中考真题 命题点 1 机械能及其转化(10年7考) 1. (2017年3题3分)下列物体具有动能的是(　　) A. 静止不动的课桌　　　　B. 挂在树上的椰子 C. 拉长了的橡皮筋 D. 正在行驶的汽车 2. (2016年7题3分)运动员站在地面用力竖直下抛乒乓球，球碰地后会弹跳到高于原抛球的位置，下列说法中正确的是(　　) A. 球开始下落时动能为零 B. 球弹跳到原抛球位置时仍具有动能 C. 球离地后的上升过程中势能转化为动能 D. 球在整个运动过程中机械能增加 D B　 3. (2013年17题4分)如图甲所示，高为h的光滑斜面上，一物块从顶端A点由静止自由滑到底端B点，在此过程中，物块的机械能________(选填 “守恒”或“不守恒”)；图乙所示的图像表示该物块的___________(选填 “动能”或“重力势能”)随高度变化的规律． 第3题图 守恒 重力势能 命题点 2 探究物体的动能与哪些因素有关(2015.19) 4. (2015年19题6分)为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究： (1)实验中，通过比较小车推动木块距离的远近，来判断小车动能的大小，这种常用的实验方法是________(选填“控制变量”或“转换”)法． 第4题图 转换 (2)为了研究汽车超速问题，实验中应选择________两个图进行比较，得到的结论是：小车的质量一定时，速度越大，则动能越大； (3)为了研究汽车超载问题，实验中应选择乙、丙两个图进行比较，得到的结论是：_______________________________________________. 甲、乙　 小车的速度一定时，质量越大，动能越大 知识精讲 考点清单 一、能量： 在物理学中，如果一个物体能够对别的物体做功，则这个物体具有_____，简称______，单位是_____.一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大. 能量 能 焦耳 二、动能和势能： 名称 定义 影响因素 动能 物体由于_____而具有的能 物体的质量、_____ a.质量相同时，_______越大的物体具有的动能越大 b.速度相同时，_______越大的物体具有的动能越大 势 能 重力 势能 在地球表面附近，物体由于______ _______所具有的能 物体的质量、_____ a.质量相同时，_______越高的物体具有的重力势能越大 b.物体所处高度相同时，越大的物体具有的重力势能越大 运动　 速度　 速度　 质量 高度位置 高度 高度 名称 定义 影响因素 势 能 弹性 势能 物体因_____而具有的能 物体的________ 物体的_________越大，它具有的弹性势能就_____ 质量 弹性形变 弹性形变 越大 动能和势能可以相互:__________ 转化　 三、机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化,尽管动能、势能的大小会变化,但机械能的总和__________，即机械能是守恒的. 不变 实验突破--科学探究素养提升 命 题 点 实验视频见超值配赠 实验 探究物体动能的大小跟哪些因素有关(2015.19) 【提出问题与假设】 1. 物体动能的大小可能与物体的质量、速度有关 【设计与进行实验】 2. 实验主要器材及其作用 (1)两个不同质量的钢球 (2)斜面(控制钢球的速度大小) (3)水平面(使钢球在竖直方向上受到的重力和支持力平衡，在水平方向只受摩擦力) 3. 实验方法 (1)转换法的应用(通过木块被撞击后移动距离的远近反映钢球动能的大小)[2015.19(1)] (2)控制变量法的应用 ①探究动能大小与质量的关系(控制钢球的速度相同，改变钢球的质量，即让质量不同的钢球从斜面上同一高度由静止释放)[2015.19(3)] ②探究动能大小与速度的关系(控制钢球的质量不变，改变钢球的速度，即让同一钢球从斜面上的不同高度由静止释放)[2015.19(2)] 4. 控制不同质量的钢球从斜面同一高度由静止释放的目的(使钢球到达水平面时的速度相同) 【分析数据和现象，总结结论】 5. 根据实验现象，总结动能与物体的质量、速度的关系 【交流与反思】 6. 钢球在水平面上不能立即停下的原因(钢球具有惯性) 7. 木块在水平面上最终会停下来的原因[受到摩擦力(阻力)的作用] 8. 木块以不同速度在水平面运动时的滑动摩擦力大小相同 9. 实验过程中的能量转化 (1)钢球从斜面上滚下的过