高中物理实验题[] .doc

高中物理实验?复习题集 实验复习要求?： 一、仪器的使用 要求会正确使?用的仪器主要?有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器?或电磁打点计?时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等，掌握各种仪器?的使用条件、读数（有效数字） 1、游标卡尺（10分尺、20分尺、50分尺） （1）读出游标卡尺?的读数为__?______?__cm． （2）一游标卡尺的?主尺最小分度?是1 mm，游标尺上有2?0个小的等分?刻度，用它测量一工?件的长度，如下图所示。这个工件的长?度是____?__mm。 2、螺旋测微器 用螺旋测微器?测量一矩形小?零件的长和宽?时，螺旋测微器上?的示数如下图?所示，左图的读数是? ______?_cm，右图的读数是? cm。 二、验证力的平行?四边形定则 1、在“验证力的平行?四边形定则”的实验情况如?图甲所示，其中A为固定?橡皮筋的图钉?，O为橡皮筋与?细绳的结点，OB和OC为?细绳。图乙是在白纸?上根据实验结?果画出的图。 (1)图乙中的F与?F′两力中，方向一定沿A?O方向的是_?______?______?______?_ (2)本实验采用的?科学方法是---（ ） A. 理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 建立物理模型?法 (1) F； (2) B; 三、探究弹簧弹力?与伸长量的关?系： 1、用金属制成的?线材（如纲丝、钢筋）受到的拉力会?伸长，17世纪英国?物理学家胡克?发现，金属丝或金属?杆在弹性限度?内的伸长与拉?力成正比，这就是著名的?胡克定律．这个发现为后?人对材料的研?究奠定了重要?的基础．现有一根用新?材料制成的金?属杆，长为4m，横截面积为0?. 8 cm2，设计要求它受?到拉力后的伸?长不超过原长?的1/1 000,由于这一拉力?很大，杆又较长，直接测试有困?难，就选用同种材?料制成样品进?行测试，通过测试取得?数据如下： (1)根据测试结果?，推导出线材伸?长x与材料的?长度L、材料的横截面?积S及拉力F?的函数关系为? 。 (2)在寻找上述关?系中，你运用哪种科?学研究方法？ 。 (3)通过对样品的?测试，求出新材料制?成的金属细杆?能承受的最大?拉力约 。 答案：(1)（其中k为比例?系数）；(2)控制条件法（或控制变量法?、单因子法、归纳法）；(3)104 N 2、在研究弹簧的?形变与外力的?关系的实验中?，将弹簧水平放?置测出其自然?长度，然后竖直悬挂?让其自然下垂?，在其下端竖直?向下施加外力?F，实验过程是在?弹簧的弹性限?度内进行的．用记录的外力?F与弹簧的形?变量x作出的?F－x图线如图所?示，由图可知弹簧?的劲度系数为? ．图线不过原点?的原因是由于? 。 答案：200 N/m 弹簧有自重 3、以下是一位同?学做“探究形变与弹?力的关系”的实验。 （1）下列的实验步?骤是这位同学?准备完成的，请你帮这位同?学按操作的先?后顺序，用字母排列出?来是： 。 A、以弹簧伸长量?为横坐标，以弹力为纵坐?标，描出各组数据?（x，F）对应的点，并用平滑的曲?线连结起来。 B、记下弹簧不挂?钩码时，其下端在刻度?尺上的刻度L?0 C、将铁架台固定?于桌子上，并将弹簧的一?端系于横梁上?，在弹簧附近竖?直固定一刻度?尺 D、依次在弹簧下?端挂上1个、2个、3个、4个……钩码，并分别记下钩?码静止时，弹簧下端所对?应的刻度并记?录在表格内，然后取下钩码? E、以弹簧伸长量?为自变量，写出弹力与弹?簧伸长量的关?系式. F、解释函数表达?式中常数的物?理意义. （2）下表是这位同?学探究弹力大?小与弹簧伸长?量之间的关系?所测的几组数?据： 弹力（F/N） 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 弹簧原来长度?（L0/cm） 15 15 15 15 15 弹簧后来长度?（L/cm） 16.2 17.3 18.5 19.6 20.8 弹簧伸长量（x/cm） ①算出每一次弹?簧伸长量，并将结果填在?上表的空格内? ②在图6的坐标?上作出F-x图线。 ③写出曲线的函?数表达式。（x用cm作单?位）： ④函数表达式中?常数的物理意?义： 图6 3、（1）实验步骤排列?： C B D A E F （2.1）请计算出