统编版语文六年级上册六单元大单元作业设计.pdf

统编版语文六年级上册 第一单元 作业设计.docx 部编版六上第一单元作业设计 作业涉及教科书版本：部编版年级及册次：六年级上册 作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第一单元 作业设计团队教师姓名（不超过4个）：单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）本单元以“触摸自然”为主题，编排了《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文，四篇课文都是展现自然之美的文学名篇，虽然体裁不同，内容各异，但作者均在描述景色时融入了丰富的联想。本单元的语文要素是“阅读时能从所读的内容想开去”，旨在引导学生由课文展开联想，或由课文联想到自己的生活经历，或由具体事物引发人生思考，或引导学生换位想象，体验生活，激发学生的想象力和创造

2024-07-19 约1.25万字 28页立即下载

第六单元作业设计 语文六年级上册统编版.docx 语文六上六单元作业设计 作业设计团队所在学校（签章）：作业涉及教科书版本：部编版年级及册次： 六年级 作业涉及单元、章节（或主题、任务）：六单元 作业设计团队教师姓名（不超过5个）：单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内） 1、本单元是部编版六年级语文上册的第六单元。语文要素是“抓住关键词语，把握文章的主要观点。”本单元以保护环境为主题，编排了《古诗三首》、《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》四篇课文，以及口语交际、习作、语文园地。这些课文体裁和题材不同，体现了人与自然相互依存的关系，号召人们要爱护环境，珍爱地球家园。 2、本单元共设计11课时的作业，学

2025-05-12 约7.13千字 12页立即下载

第七单元大单元作业设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版 .pdf 统编教材六年级（上册）第七单元作业单学校班级姓名一、单元概况： 1.对应单元：统编版教材六上第七单元 2.人文主题：艺术之美 3.语文要素：从语言文字中体会艺术之美。 4.单元目录精读课文：文言文二则（2课时）精读课文：月光曲（2课时）略读课文：京剧趣谈*（1课时） ◎习作：我的拿手好戏（2课时） ◎语文园地：（2课时） 5.作业完成时间：完成第七单元教学任务需要9-10课时，2-4课时用于完成单元作业。二、单元作业目标序单课对应目标认知号单元目标描述水平 212223◎ 1会写15个字，会写12个词语，会写12个成语。VVVV识记背诵文言文《伯鼓琴》 2VV识记背诵

2025-02-24 约1.02万字 11页立即下载

统编版语文六年级上册第四单元大单元作业设计.pdf 第四单元叙说普通人的故事【打开一扇窗】小说里，生活中处处都有令人动容的“平凡”力量那种力量藏在老汉与老伴的生命中那种力量藏在桑娜的忑中那种力量藏在老兵的表白中那种力量藏在无数个普通人的故事中我们是否也是那样一位有温度的普通人？任务要求 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，整体把握故事内容，了解主人记下震撼我心灵的公的故事，产生对真善美的共鸣。那一刻2.能把说服别人的具体理由讲清楚，获得对方支持。 1.会写“咆、哮”等22个字，会写“惊慌、渔夫”等29个词语。 2.能深入小说内容，感受小说人物的人性之光，发现普通人的生命价讲讲平凡人不平凡值。的故事3.关注小

2025-02-26 约2.19万字 24页立即下载

统编版六年级上册第五单元作业设计.docx 统编版六年级上册第五单元作业设计 单元作业设计参考图表说明：参考《学科作业体系设计指引》（教育部基础教育司教育高质量基础性作业体系建设项目组编著）作业“设计流程图支持表单根据本次研修周期和各坊选择的研究主题，建议将表1、表3、表5的内容作为重点研修内容。重点规划好单元作业目标（表1）、围绕本坊研修主题选择典型作业进行深度设计（表3），在此基础上，完成作业设计反思（表5）。由于各坊选题不同，本表单只是提供统一的思考路径。期望各坊能够根据本坊具体研修需要对表单进行再加工。第一步：设计单元作业目标表1单元作业目标设计

2025-05-22 约5.13千字 6页立即下载

统编版六年级语文上册第六单元分层作业设计含答案 .pdf 统编版六年级语文上册第六单元分层作业设计含答案第28课古诗三首分层作业基础巩固一、读句子，根据拼音，将汉字有序地写在田字格里。 Mnggdnzh6nIdnQ 四季如画如歌，给诗人以。春天，可以看百花L正是 cul 万紫千红总是春七夏天，可以听鸟鸣，正是“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉七秋天，可以观枫叶「，正是〃霜叶红于二月花”；冬天，可 w6nxidng）dh 以盼，正是“总把新桃换旧符七二、选择题。 1.下列加点字的读音和词语书写金部正确的一项是（）o A.九阻黄河6/U）环缰rao）天涯3花木成畦（qi）南阙（chao）黄莺 C.浪淘风簸（垢）织女z庵）毛檐P.两山排阀（沥）银河g^

2025-03-03 约2.68万字 35页立即下载

统编版六年级语文上册第六单元分层作业设计含答案 .docx 以盼以盼 统编版六年级语文上册第六单元分层作业设计含答案第18课古诗三首分层作业基础巩固一、读句子，根据拼音，将汉字有序地写在田字格里。四季如画如歌，给诗人以。春天，可以看百花linggán 。春天，可以看百花 zhanfàng ,正是 qingcui 万紫千红总是春;夏天，可以听鸟鸣,正是明月别枝惊鹊，清风 ránshǎo ,正是总把新桃换旧符。半夜鸣蝉;秋天，可以观枫叶 ,正是总把新桃换旧符。 ,正是霜叶红于二月花;冬天，可 wànxiànggengxin 二、选择题。 1.下列加点字的读音和词语书写全部正确的一项是() A.九曲黄河(qǔ)环绕(rào)天涯B.花木成畦(qí

2025-02-26 约2.23万字 66页立即下载

落实“双减”政策《统编小学语文六年级上册第二单元整组作业设计》.pdf 落实“双减”政策《统编小学语文六年级上册第二单元整组作业设计》一设计原则部编版六年级上册第二单元围绕“革命岁月”编排，其中《灯光》《我的战友邱少云》是略读课文。本单元的语文要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的““尝试运用点面结合的写法记一次活动:在单元作业设计中，体现知识点的内化与运用，以期获得听说读写的提升。基于目标，作业系统化，实现知识点的迁移与运用。围绕核心目标”了解点面结合的方法写场面”，体现从课文中习得知识点，到练笔实践知识点，再到习作的综合运用。习作设计上，以思维导图的形式，直观呈现习作要点，帮助孩子养成习作提纲的习惯。在语文活动中，围绕单元主题，融入情

2025-05-08 约1.42万字 11页立即下载

2025-03-27 约4.37万字 88页立即下载

部编版语文六年级上册第七单元作业设计.pdf 部编版语文六年级上册第七单元作业设计--第1页部编版语文六年级上册第七单元作业设计 作业内容：单元整合作业设计 一、单元主题：艺术之美二、语文要素：①借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 ②写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。三、单元核心任务： ①借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 ②写自己的拿手好戏，表达艺术之美，并把重点部分写具体。四、单元作业设计整体思路本单元围绕“艺术之美”这一主题，对学生进行审美启蒙，培养学生的审美素养。根据本单元的特点，在设计本单元作业上，从单元主题、语文要素和学生能力提升的角度，围绕单元核心任务，设计作业类型，将课前、课中和课后学习有机结合在一起

2024-09-21 约9.98千字 11页立即下载

2025-02-25 约6.46万字 108页立即下载

小学语文六年级上册第一单元作业设计.pdf 子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》小学语文单元作业设计 一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称 语文六上部编版第一单元单元组织√自然单元重组单元方式序号课时名称对应教材内容 11.草原P2,P3,P4 课时信息22.丁香结P5,P6,P7 33*古诗词三首P8,P9 44*花之歌P10,P11 5习作:变形记P12 6语文园地一P13,P14 二、单元分析子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》三、本单元以“触摸自然”为主体,《草原》描绘了内蒙古大草原美丽的自然风光和浓郁的民俗风情。《丁香结》描写了北京城内外丁香的美丽姿态,叙述了由

2024-12-23 约8.73千字 10页立即下载

六年级语文上册第一单元作业设计.pdf 六年级语文上册第一单元作业设计（一） 2010-09-1420:29:35|分类：默认分类|标签：|字号大中小订阅《山中访友》平日作业（A）一、我会选，为红颜色的字选择正确的读音。唱和(hèhé)树冠(ɡuānɡuàn)旋转(zhuànzhuǎn) 蕴含(yùnwēn)湛蓝（zhànshèn）栀子（zhīzī）二、我会组词。激（激情）邀（邀请）躯（身躯）驱（驱赶）附（附近）俯（俯看）府（官府）爆（火爆）瀑（瀑布）暴（暴露）俏（俏丽）峭（陡峭）悄（悄悄地）峡（峡谷）狭（狭缝）侠（侠客）三、我会根据解释写出相应的词语。（1）隐蔽、僻静的小路(幽径) （2）很感兴趣地谈论。（

2024-08-03 约7.02千字 5页立即下载

（新统编版）语文六年级下册第二单元 大单元作业设计.pdf _______________________________________________________________________________ 布置时学生层完成时批阅方课时课型学习目标作业类型作业内容间

2025-03-28 约6.16千字 4页立即下载

（新统编版）语文六年级下册第四单元 大单元作业设计 .docx 第四单元作业整体设计课时课型学习目标作业类型作业内容布置时间学生层次完成时长批阅方式一单元导读课 1.指导学生明确单元学习要求和学习内容。 2.认识络、锤等28个生字，正确读写埋头、幼稚等37个词语。理解重要词语的深刻涵义和表达作用。 3.正确、流利、有感情地朗读课文并背诵《古诗三首》和《为人民服务》的第2、3自然段。默写《竹石》。 4.学习《语文园地》的“词句段运用的第一题，通过诗句，说说事物在古诗中被赋予的品格和志向，再次感受托物言志”的写法。前置性作业预习第一单元。提前1天全体学生半小时课堂交流课后作业基础性作业 1.抄写第一单元生字词。 2

2025-03-22 约3.19千字 10页立即下载