北京航空航天大学2003年硕士生入学考试教育学试题及答案详解.pdf

考研专业课培训专家 网址： 北京航空航天大学 2003 年硕士生入学考试教育学试题及答案详解 考试科目：教育学 一、名词/概念解释（共 10 题，每题2分，合计 20分） 1.教育的质的规定性 2.受教育者 3.课程 4.教学计划 5.教学 6.理论联系实际原则 7.因材施教原则 8.演示法 9.测验效度 10.德育 二、简答题（共 4 题，每题 10 分，合计 40 分） 1.为什么教学过程是一种特殊的认识过程？ 2.六种德育方法及基本内容。 3.为什么教育对人的发展、特别是对年轻一代的发展起着主导作用？ 4.现代学校德育制度改革的趋势。 三、论述题（共 2 题，每题 20 分，合计 40 分） 1.用教育与社会关系原理，结合当前我国形势，论述高等教育对社会经济发展的促进作 用。 2.简述教育目的价值取向中社会发展和个人发展的对立统一关系。 四、综合能力考察（共 2 题，每题25 分，合计50 分） 1.教育学原理运用与写作能力测试题（任选 1题，多选不扣分） （1）“有观点认为教育是学校老师的事，不需要家长和社会的配合；另有观点认为，教 育不仅仅是学校老师的事，还需要家长和社区的配合，更需要自我教育。”你坚持什么观点？ 请写一篇短文（字数不限），用教育学原理和具体例子说明和支持你自己的观点，做到自圆 其说。 （2）“有观点认为信息技术和网络教育会逐渐使老师的职业消失；另有观点认为，信息 技术和网络教育永远无法取代老师的作用。”你坚持什么观点？请写一篇短文（字数不限）， 用教育学原理和具体例子说明和支持你自己的观点，做到自圆其说。 （3）“有观点认为高等教育大众化符合中国社会发展的实际需要，因而，应当扩招；有 观点认为高等教育扩招势必降低教育发展，因而，应举办精英班。“你坚持什么观点？请写 一篇短文（字数不限），用教育学原理和具体例子说明和支持你自己的观点。做到自圆其说。 2.教育科研思维与逻辑能力测试题： 请阅读下面一段教育研究中扣文字，写一篇短评评价该段文字的说服力，内容包括：该 段文字的论点是什么，论据是什么，结论是什么，采用什么样的逻辑推理路线，推理过程有 无逻辑漏洞，应如何修改等。 有一所高校的教育系建议，高校每天都要布置学生作业。然而，最近对全国高校的数学 和自然科学老师的调查表明，他们对每天的作业的用途表示怀疑。在 A 省，86%的老师报告 1 周布置 3 到 5 次作业。而在 B 省，报告说 1 周布置 3 至 5 次作业的老师不足 25%，而 B 省 却比 A 省的学生的整体成绩更好，需要留级复读的学生也更少。因此，所有高校的老师如果 布置作业，1周也不要多于 2 次。” 考研专业课培训专家 网址： 参考答案 北京航空航天大学 2003 年硕士生入学考试试题 考试科目：教育学 一、名词/概念解释（共 10 题，每题 2 分，合计 20 分） 1.教育的质的规定性：指对教育本质的探讨。教育的本质属性就是根据一定社会的需 要所进行的培养人的活动，或者说是培养人的过程。人们在表明教育的本质属性时，基本上 是从两个侧面来表述其内涵的：一是从教育者培养人的过程来谈，如教育是培养人、造就人、 训练人的过程。一是从受教育者身心发展变化来谈，如教育是发展，是生长，是对生活的适 应，是经验的积累与重新组合，是个体社会化的过程。总之，对教育的普遍的本质的概括， 都是教育者与受教育者活动的统一，都是教育者促使受教育者身心发展的过程。 2.受教育者：指在各种教育活动中从事学习的人，既包括学校中学习的儿童、少年和青 年，也包括各种形式的成人教育中的学生。受教育者是教育的对象，是学习的主体，也是构 成教育活动的基本要素，缺少这一要素，就无法构成教育活动。教育活动是使受教育者将一 定的外在的教育内容和活动方式内化为他自己的智慧、才能、思想、观点和品质的过程，如 果没有受教育者的积极参加，发挥其主动性能动性，教育活动就很难获得好的效果。同时， 随着知识、能力增长，受教育者可以在更大程度地主动吸取知识和进行品德修养。 3.课程：指课业及其进程，课