第三章 幼儿诗PPT.ppt

第二章 幼儿诗 主讲：李玲 第一节 幼儿诗的概述 第二节 幼儿诗的特点 第三节 幼儿诗的分类 第四节 幼儿诗的创作 第一节 幼儿诗的概述 第二节 幼儿诗的特点 第三节 幼儿诗的分类 第四节 幼儿诗的创作 第一节 幼儿诗的概述 一、幼儿诗的概念 1. 幼儿诗指适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗. 2. 古代适合幼儿的诗： 孟浩然《春晓》、李白《静夜思》、白居易《草》、《悯农》、骆宾王《咏鹅》、杜牧《清明》 3. 晚清时期：出现为儿童创作的诗歌。 如：黄遵宪《幼稚园上学歌》 4. 五四时期：产生白话文的自由诗 如：叶圣陶、郑振铎、汪静之 　　 第一节 幼儿诗的概述 二、儿歌与幼儿诗的区别 第一节 幼儿诗的概述 《秋风吹》 秋风秋风吹吹， 树叶树叶飞飞。 就像一群蝴蝶， 张开翅膀追追。 《知了》 夏天来了你来了， 你是夏天的好朋友。 夏天来了你唱了， 你是夏天的小歌手。 儿歌 幼儿诗 二、儿歌与幼儿诗的区别 第一节 幼儿诗的概述 区 别 幼 儿 诗 儿 歌 历 史 短 长 形式 形式自由 有一定规则 意 义 愉悦审美，陶冶情感 追求节奏、韵律 思 想 含蓄、细腻 单纯直率、通俗顺口 对 象 年龄稍大 中、小班 诗是儿童感情的营养品。 ——金波 受到美的熏陶 养成善良的道德意识和高尚的品行情操 活跃他们的思维和想象力 培养审美和鉴赏能力 第一节 幼儿诗的概述 第一节 幼儿诗的概述 第二节 幼儿诗的特点 第三节 幼儿诗的分类 第四节 幼儿诗的创作 一、具有内在的节奏与韵律 《小猫走路没有声音》P.99 这首小诗像不像小猫在走路时的“自言自语”？是啊，小猫走路没有声音，是因为太爱惜鞋子，太珍惜妈妈的爱了。随着小诗每一小节内容的复述和增添，小猫对妈妈的爱也越来越鲜明。你体会到了吗？ 第二节 幼儿诗的特点 二、具有充满幼儿情趣的优美意境 《树叶儿飘》P.100 这首小诗第一小节围绕“飘”字，运用比喻，描绘出一幅自然的图画，是幼儿浸入其中。第二小节，充分调动了幼儿的想象，在风景画中加入了丰富的情感。自然美和情感美相交融，升华为诗的意境。 第二节 幼儿诗的特点 三、语言 浅近 形象 凝练 爷爷和小树 第二节 幼儿诗的特点 第一节 幼儿诗的概述 第二节 幼儿诗的特点 第三节 幼儿诗的分类 第四节 幼儿诗的创作 抒情诗 童话诗 叙事诗 题画诗 散文诗 第三节 幼儿诗的分类 抒情诗 概念：侧重直接抒发内心情感的幼儿诗 特点：没有完整情节、没有鲜明的人物形象 题材：生活现象的感受、对自然景物的情感和联想 作品：《小草》《欢迎小雨点》《春天》 《春天在哪里》 第三节 幼儿诗的分类 童话诗 概念：童话故事与诗歌形式的结合。 特点：具有诗歌语言的凝练与音乐美；具有童话的幻想情节 作品：鲁兵《小猪奴尼》《雪狮子》《虎娃》 俄罗斯 普希金《渔夫和金鱼的故事》 马尔夏克《笨耗子的故事》《小老虎逛马路》 第三节 幼儿诗的分类 鲁兵的《小猪奴尼》：有只小猪，/叫做奴尼。/妈妈说：“奴尼，奴尼，/你多脏呀！快来洗一洗。”/奴尼说：“妈妈，妈妈，/我不洗，我不要洗。”/妈妈挺生气，/来追奴尼。/奴尼真顽皮，/逃东逃西，/扑通一声掉进泥坑里。/泥坑里面，/尽是烂泥，/奴尼又翻跟头又打滚，/玩了半天才爬起。/一摇一摆回家去，/吓得妈妈打了个大喷嚏。/“啊--欠，你是谁，/我不认得你。”/“妈妈，妈妈，/我是奴尼，我是奴尼。”/“不是，不是，/你不是奴尼。”/“是的，是的．/我真的是奴尼。”/?出去，出去！/妈妈发了脾气。/你再不出去，/我可不饶你。/扫把扫你，畚箕畚你，/当作垃圾倒了你。/奴尼逃呀，逃呀，/逃出两里地。/路上碰见羊姐姐，/织的毛衣真美丽。/走开，走开！/别碰脏我的新毛衣。/路上碰见猫阿姨，/带着孩子在游戏。/走开，/走开！/别吓坏我的小猫咪。/最后碰见牛婶婶，/在吊井水洗大衣。/“哎呀，哎呀！/哪来这么个脏东西？/快来，快来！/给你冲一冲，洗一洗。”/冲呀冲，/洗呀洗……/井水用了一百桶。/肥皂泡泡满天飞。/洗掉烂泥，/是个奴尼。/奴尼回家去，/妈妈真喜欢。/奴尼，奴尼，/你几时学会了自己洗？/奴尼，奴尼，/鼻子翘翘，眼睛挤挤。/妈妈，妈妈，/明天我要学会自己洗。 ? ?小朋友,? ?小朋友? ?雪地里,? ?滚雪球.? ?雪球堆只大狮子 ? ?狮子开大口.? ?少条尾巴怎么办?? ?有了,插上一把破扫帚.??? ?半夜里? ?