大班科学：会发光物体.ppt

2025-06-09 约小于1千字 13页立即下载

大班科学教案：会发光的物体.doc 大班科学教案：会发光的物体【活动目标】 1、知道许多物体能发光，了解光的用途。 2、能自己制定标准并根据标准对各种光进行分类。【活动准备】 1、课件-制作光的种类手册。 2、提供手电筒、电池、玩具娃娃、电动玩具、积木、塑料玩具等若干，记录单、笔。 3、幼儿用书：《萤火虫找朋友》。【活动过程】一、引导幼儿认识各种光源。 1、介绍材料。教师：这里有许多材料，请你们自己试一试，看看哪些东西会发光，它是怎样发光的，并将结果记录在记录单上。 2、教师引导幼儿进行探索活动，鼓励幼儿大胆尝试，并用自己

2016-12-26 约1.76万字 42页立即下载

幼儿园科学教案《会发光的物体》.docx 幼儿园科学教案《会发光的物体》幼儿园科学教案。的人总是会提前做好预备，幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，最好的解决方法就是预备好教案来加强学习效率，。教案为同学带来更好的听课体验，从而提高听课效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是由我为大家整理的“幼儿园科学教案《会发光的物体》”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。下面给大家供应的是“幼儿园大班科学教案《会发光的物体》”，盼望精彩的内容能够关心到你！【活动目标】 1、知道很多物体能发光，了解光的用途。 2、能自己制定标准并依据标准对各种光进行分类。 3、培育幼儿动手操

2024-05-04 约2.68千字 6页立即下载

会发光的物体.ppt 会发光的物体 会发光的物体活动目标： 1.知道许多物体会发光，了解光的用途。 2.通过观察和探索活动，知道各种发光的物体，能按照发光物体的基本特性进行分类。 3.积极参与探索活动，对发光物体的活动有兴趣。小朋友们你们在生活中都见过那些会发光的物体呀？最常见的发光物体： 发光海虫琵琶鱼海蛾鱼钻石水母星星夜明珠乌贼太阳彩虹萤火虫月亮看了这么多的发光物体，小朋友们能不能帮老师把他们分分类呀？想想他们有什么不一样的地方？自然发光体动物发光体看了那么多会发光的东西，老师想考考小朋友：光有什么用啊？照明

2019-03-23 约小于1千字 25页立即下载

幼儿园大班优秀科学教案《会发光的物体》了解光的用途.docx 幼儿园大班优秀科学教案《会发光的物体》了解光的用途教学目标： 1. 能够认识到光是一种能量，能够来源于太阳、电、火等； 2.了解光的主要特性，包括直线传播，无色透明，照射产生阴影和反射等，以及如何应用这些特性； 3.了解光的用途，包括照明、通信、照相、医学、生活中的美化等。教学重难点： 1.认识到光是一种能量，能够来源于太阳、电、火等； 2.了解光的主要特性，包括直线传播，无色透明，照射产生阴影和反射等，以及如何应用这些特性； 3.了解光的用途，包括照明、通信、照相、医学、生活中的美化等。教学准备： 1.教师准备PPT，并准备一些关于光的图纸，以便于教学中展示； 2.老师可以带着孩子们去

2023-09-24 约1.27千字 2页立即下载

光源是指自身发光的物体.doc 光现象 1 ．光源光源是指自身发光的物体，太阳、发光的电灯、点燃的蜡烛都是光源．有些物体本身不发光，但由于它们能反射太阳光或其他光源射出的光，好像它们也在发光一样，不要误认为是光源，如月亮和所有行星，它们并不是物理学所指的光源．光源可分为自然光源和人造光源两类． 2 ．光的反射定律反射定律的内容可以归纳为“三线、两角、一点”，理解此定律时要抓住一面、一点、两角、三线，即镜面、入射点、入射角、反射角、法线、入射光线、反射光线．（1）入射角、反射角是入射线或反射线与法线之间的夹角，而不是与镜面之间的夹角．（2）对于法线的意义一定要理解，它是一条假想的然而又是重要的几何线，它是用来确定在反射

2017-06-11 约6.91千字 9页立即下载

会发光的物体教案.doc 会发光的物体教案篇一：让电灯发光教案一、教材分析 1、地位和作用 quot;电功quot;对于初中生来说一个比较抽象概念电功公式掌握层次之一又第九章开首篇足见这节重要性在力学中物体做功必须具备两个必要因素而在电学中不但物体在电磁力作用下移动算做功电流通过用电器使其发热、发光、发声等现象都电流做功表现这就扩展了力学中功概念为学生理解电能与其它形式能转化打下了基础后面学习电功率、焦耳定律公式都可由电功公式导出所以本节在初中物理知识结构中具有综合、扩展和承先启后重要作用 2、知识目标 A层次：1.知道电流可以做功和常见和做功形式 2.会计算一个用电器电功

2018-06-18 约9.76千字 24页立即下载

发光物体自动跟踪装置设计材料.docx 北京信息科技大学《现代电子技术综合设计》报告题目发光物体自动跟踪装置学院光电工程学院专业光信息科学与技术学号姓名指导老师日期 2015年1月29日目录第一部分设计要求3第二部分设计方案3第三部分设计原理 41. 光信号采集与处理42. 加减法电路63. 绝对值电路及过零比较电路84. 非门电路105. 放大电路116. 除法电路117.锯齿波及其绝对值128.H桥与舵机14第四部分总结15发光物体的自动跟踪装置课程设计第一部分设计要求设计一套可对发光物体进行自动跟踪的系统，其可对视场内的发光物体（如太阳，LED，激光光斑）等实现自动跟踪，从而实现始终将自身指向发

2017-05-14 约4.45千字 15页立即下载

科学探究物体的密度.ppt 关于科学探究物体的密度学习目标 1.掌握密度的概念。 2.知道密度的公式并能用公式进行计算。 3．知道密度单位的写法、读法及换算。 4.会测量固体、液体的密度。第2页,共25页，2024年2月25日，星期天请同学们思考讨论下列问题：1.怎样鉴别物质？2.物体的密度和物质的密度有什么区别？3.同种物质的密度一定不变吗？4.不同种物质的密度一定不相等吗？5.密度与温度有关吗？6.质量大的物体密度一定大吗？体积小的密度大吗？7.密度与质量、体积有什么关系？第3页,共25页，2024年2月25日，星期天8.水的密度是多少？铝、铁、铜、水银？9.密度的物理意义是什么？10.密度单位的换算关系是什么？11

2024-04-14 约2.95千字 25页立即下载

物体的沉与浮——大班科学活动.doc 物体的沉与浮——大班科学活动活动目标： 1、让幼儿感知物体在水中的沉浮现象，学会用简单的图标来表示物体的沉浮。 2、探索调节物体沉浮的方法。 3、培养幼儿的创造性思维，发展幼儿探索求知的精神。活动准备： 1、各种试验材料若干。 2、幼儿每四人合用一张操作台，另备水槽、托盘各一只。重点与难点：探索、发现使物体沉或浮的不同方法。活动过程：一、创设情景。幼儿听音乐进实验室，看到各种试验材料，激发幼儿的操作欲望。二、幼儿尝试教师提出尝试题：把这些物体放入水中，你会发现什么？幼儿尝试．得出结论：

2016-12-25 约1.78万字 41页立即下载

大班科学《按物体的用途分类》.pdf 活动目标 1.能将物品按用途进行分类。 2.能正确表述自己的分类理由。活动准备 1.经验准备：幼儿已掌握物品用途的相关经验。 2.物质准备：若干实物，图谱标记、实物图片，分类盒，分类板等。活动过程一、以认识物品导入活动，激发幼儿的兴趣。二、整理物品，让幼儿初步学习按物品的用途分类。 1.引导幼儿将篮子里的物品，按照它们的特点分到篮子里的三个格子中，想想看可以怎么分。 2.分好后和同伴说说你的分类理由。三、师观察幼儿操作并个别指导。四、师幼互动交流。师：谁来说说他是怎么分，为什么要把它们分在一起? 五、运用图谱标记帮助幼儿梳理分类经验。 1.师：出示嘴巴、手、苹果、积木、汽车等

2025-03-12 约1.24万字 23页立即下载

大班科学活动物体的下落.docx 大班科学活动物体的下落 大班科学活动colon;物体的下落设计意图：户外活动时，看到孩子们喜欢去接飘落下来的树叶，我就设计了这个探索物体下落现象的活动，希望能引起孩子们对探索落体运动的兴趣，并尝试记录。新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。我想，作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。由此产生了大班科学活动——《物体的下落》。 1、通过探索，发现物体从空中会自由下落，不同物体下落的速度、方式不一样，同一物体形状不同下落也不?? 同。引起幼儿对物体下落现象的兴趣，激发幼儿的探

2021-07-18 约小于1千字 1页立即下载

大班科学活动：让物体站起来.doc 大班科学活动：让物体站起来活动目标： 1、让孩子在不断操作中，发现、总结让物体站起来的方法，感受方法的多样性。 2、通过活动，逐步养成相互协作、商量的习惯，增进孩子对探索活动的兴趣。活动准备： 1、各种物品：书、纸、瓶、吸管、积木、玩具、果冻壳、夹子、一次性杯子、沙子、橡皮泥等。 2、记录纸人手一份。活动过程： 1、幼儿自由玩物品，区分哪些物品可以站起来。、师：我们桌子上都放了些什么东西？去看一看、摸一摸、玩一玩。、师：看一看它们都能不能竖起来呢？试一试，哪些东西可以竖起来？、师：你们将桌子上的东西都竖起来了吗？为什么桌

2016-12-22 约1.77万字 39页立即下载

物体的力（儿童科学绘本）.pdf 物体的力如果给你一辆手推车，你会怎么做才能让它动起来？ 1 你可以推或拉，都可以让它动起来。 2 物体本身是不会动的。 3 只有你给它施加力，它才会动，推和拉就是力。 4 推，可以让物体远离你。

2019-10-29 约小于1千字 12页立即下载

科学探究物体的密度.ppt 第1页，共25页，星期日，2025年，2月5日学习目标 1.掌握密度的概念。 2.知道密度的公式并能用公式进行计算。 3．知道密度单位的写法、读法及换算。 4.会测量固体、液体的密度。第2页，共25页，星期日，2025年，2月5日请同学们思考讨论下列问题：1.怎样鉴别物质？2.物体的密度和物质的密度有什么区别？3.同种物质的密度一定不变吗？4.不同种物质的密度一定不相等吗？5.密度与温度有关吗？6.质量大的物体密度一定大吗？体积小的密度大吗？7.密度与质量、体积有什么关系？第3页，共25页，星期日，2025年，2月5日8.水的密度是多少？铝、铁、铜、水银？9.密度的物理意义是什么？10.密度单

2025-04-04 约2.02千字 25页立即下载