《洋务运动》名师课件.ppt

小辩论 正方：洋务运动成功了 反方：洋务运动失败了 分组辩论。陈述理由，说出自己的观点，言之有理即可。 我们该如何评价洋务运动呢？ 材料一： 江南制造总局经费由清政府调拨，产品由清政府分配分配给军队使用。它的生产不计算成本，不考虑经济效益，缺乏发展的动力。江南制造总局的管理机构是封建衙门式的，大权操纵在封建官僚手中。他们用管理军队的办法来约束工人，压迫工人，挫伤了工人的生产积极性，又不重视工艺技术的改进，也影响了产品质量。 材料二： 洋务运动期间，慈禧太后支持顽固派，用来制约洋务派。 材料三： 洋务运动期间，雇用洋匠。他们大都挟技居奇，刻意延长工期，唯利是图；核心技术独立完成，回避中国工匠。 材料四：“中学为体，西学为用” ——张之洞 洋务运动失败的原因？ 清朝内部顽固派的阻挠和破坏。 西方列强并不希望中国富强，他们不会让中国掌握 真正的技术。 洋务企业在经营管理上存在弊端。 目的是维护清王朝的统治，没有彻底变革封建制度 。 问题2 积极 第一，引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。 第二，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。 第三，对外国经济势力的扩张，起到一定的抵制作用。 局限 洋务运动主观目的是维护封建统治，而不是把中国引向资本主义。它并没有使中国富强起来，是一次失败的封建统治者的自救运动 （性质）。 问题2 结合教材，回答洋务运动的作用有哪些，性质是什么？ 19世纪60—90年代，清朝统治者面对内忧外患，一部分官僚先后提出“自强”“求富”的口号，倡导和推行了以学习西方科学技术、引进机器生产为中心的洋务运动。这一运动，虽未使中国走上富强之路，但它给近代中国的发展提供了一些新的东西，客观上促进了中国资本主义的产生和发展，从而使古老的中国开始顺应世界潮流——在近代化的道路上迈出了重要的一步。 随堂训练——当堂达标 请调用互动学习卡，使用 互动学习，及时测评，高效课堂。 学后反思 我学到的知识 ? 我学到的方法 ? 我还要努力的 ? * * * * 0 0 0 0 0 0 0 0 第4课 人教版 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 《南京条约》签约现场 火烧圆明园 侵略者残暴、贪婪 清政府内部有识之士：要“自强”、“求富” 目标1：①通读教材，能够独立自主正确完成填空；②能够发现疑点、难点，提出问题，培养发现问题提出问题的能力； 目标2：阅读课本，记住洋务运动的代表人物、目的、主张、时间、口号？（重点） 目标3：阅读课本，列举出洋务运动兴办的军事、民用工业有哪些？ （重点） 目标4：通过小组辩论，正确评价洋务运动的作用；阅读材料及结合教材，分析出洋务运动失败的原因。认识到洋务运动，虽未使中国走上富强之路，但在客观上促进了中国资本主义的发展。（难点） 1 创办近代军事和民用企业 洋务运动的兴起 2 建立新式海军 3 近代化以生产工业化和政治民主化为主要标志。 近代化的含义 内容上 它是人类社会从传统的农业社会向现代工业社会转变的必经阶段。 过程上 它是以科技为动力，以工业化为中心，以机器生产取代手工劳动、机器工厂取代家庭作坊和手工工场为主要标志，并引起经济制度、政治制度、生活方式乃至思维方式全方位变化的一场社会变革。 任务一 【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点记录反馈老师。 任务二 【小组探究】回顾前面3课所学知识及阅读本课教材，回答下列问题。 洋务运动的兴起 1．回顾所学知识，概括洋务运动兴起的背景？ 2．阅读课本，回答洋务运动的代表人物、目的、主张、时间、口号？ 背景 如果你是清朝统治者，你会怎么办？ 回顾所学知识，思考当时的清政府面临什么困局？ 洋务： 广义地说，泛指当时一切与外国资本主义有关的事务，如外交、通商、传教及引进机器技术等。狭义地说，指清朝一部分当权的官僚所进行的引进西方机器生产、科学技术及武器装备的活动。 洋务派： 主张利用西方先进科学技术来维护清朝统治的官僚集团。 洋务运动： 是指洋务派为了镇压人民反抗，维护封建统治，标榜“自强”“求富”，采用西方先进的生产技术，创办近代工业，掀起的一场以“师以长技以自强”为宗旨的自救运动。 区分洋务、洋务派、洋务运动 恭亲王奕 （中央） 地方： 曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞 代表人物 目前资夷力以助济运，得纡一时之忧，将来师夷智以造炮制船，尤可期永远之利。 阅读下列材料，结合教材回答洋务运动的主张。 利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。 天下事，穷则变，变则通。中国欲自强，则莫