小学三年级经典诗文诵读计划教案.pdf
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蔡金小学经典诗文诵读计划
班级
一、教学目标
为了弘扬传统优质文化，汲取民族的源头活水，不断深入开展诗文诵读活
动，使三年级形成浓厚的诵读氛围提高学生的诗背诵能力，陶冶情操，增强集
体荣誉感，培养学生的爱国主义思想。现根据学校经典诗文诵读开展情况和目前
三年级的实际，特拟定木班经典诗文诵读计划。
二、教学分析
三
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小学三年级经典诗文诵读计划教案.docx
蔡金小学经典诗文诵读计划班级：三二班 教师：廖凤枝一、教学目标为了弘扬传统优质文化，汲取民族的源头活水，不断深入开展古诗文诵读活动，使三年级形成浓厚的诵读氛围提高学生的古诗背诵能力，陶冶情操，增强集体荣誉感，培养学生的爱国主义思想。现根据学校经典诗文诵读开展情况和目前三年级的实际，特拟定本班经典诗文诵读计划。二、教学分析三年级将采取“抓中间、带两头”的方式全面开展经典诗文诵读活动，即：抓尖子生，带动后进学生积极参与到古诗文诵读活动行列中。除此之外，三年级还将坚持“直面经典、不求甚解、形式多样、水到渠成”的十六字原则，根据坚持经典诵读与课改结合，坚持经典诵读与品德教育结合，坚持形式与过程并重的方
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苏教版三年级古诗文经典诵读内容.doc
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PAGE1
经典诵读三百篇
（三年级部分）
古诗部分
1.凉州词
（唐·王之涣）
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
2.凉州词
（唐·王翰）
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回？
7.望天门山
（唐·李白）
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
8.江畔独步寻花
（唐·杜甫）
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红。
9.渔歌子
（唐·张志和）
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
10.小儿垂钓
（唐·胡令能）
蓬
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三年级古诗文诵读教案 赵文娟.doc
古诗文诵读教案
年 级 三年级
学 科 地方教材
教 师 赵文娟
课 时 教 案
课 题
《凉州词》
教案序号
1
授课时间
2016年 2月 25 日
课 型
新授
教
学
目
标
1、学会2个生字，练习写好6个汉字。
2、有感情地朗读并背诵课文
3、通过读这首古诗，感悟边关将士悲苦的生活。
教 点
学 难
重 点
品读悟诗情。
教 准
具 备
乐曲《阳关三叠》
板
书
设
计
《凉州词》
教
后
感
播放两首有特色的乐曲，引导学生想象情景，再根据情境想
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小学一年级经典诗文诵读教案.doc
古诗文诵读
备 课
学 校
年 级 一年级
学 科 校本
教 师
教学内容 活动一： 童真童趣 第 课时 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2、能感受诗句中营造的充满童趣的意境，能从中感受到诗人对生活的热爱。
3、充分发挥学生的想象力，并在课堂中培养学生的表演才能合作精神。 教学重点 能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 教学难点 充分发挥学生的想象力，并在课堂中培养学生的表演才能合作精神。 教学准备 教 学 程 序
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经典诗文诵读教案.doc
经典诗文诵读教案
山东工商学院·政法学院
汉语言文学教研室
2011年10月
关于经典诵读（1课时）
【重点和难点】
一.什么是经典
二.什么是诵读
三.诵读与朗诵的关系
【讲义】
经典是中国文化的载体，是传统智慧的集中体现，是中华民族优秀传统，优秀文化的结晶。它所涵盖的不仅仅是古代作品或现代作品，而是三千年文明史中沉淀和富集下来的作品。
朗诵就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。
朗诵是一种创作活动。它不是简单地把文字变成声音，而是要赋予文字所应该承载的信息和情感。因为文字是记录人类有声语言的工具，但文字也有其局限性，如它很难甚至不能把人们在说话时丰富多变的语气表现出来，不能把人们说话的
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三年级(下)经典诵读.ppt
三年级（下）经典诵读 (战争边塞诗词) 2017年3月;1 雁门太守行 【唐﹒李贺】;2 月夜忆舍弟 【唐﹒杜甫】 ;3 逢入京使 【唐﹒岑参】 ;4 关山月 【唐﹒李白】 ; 5 灭胡曲 【唐﹒岑参】 ;陇西行四首·其二 【唐﹒陈陶】;7 征人怨?【唐﹒柳中庸】 ;8 马诗 【宋﹒李贺】 ;9 碛qì中作【唐﹒岑参】 ;10 军城早秋 【唐﹒严武】 ;11 凉州词 【唐﹒王翰】 ;12 营州歌 【唐﹒高适】 ; 出塞 【唐﹒王昌龄】 ;14 边词 【唐﹒张敬忠】 ;15 幽州夜饮
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小学经典诗文诵读月活动计划.docx
小学经典诗文诵读月活动计划
一、活动背景与意义
随着素质教育的深入推进，诵读经典诗文活动在小学教育中日益受到重视。经典诗文不仅蕴含着丰富的文化内涵，还能在潜移默化中提升学生的语言表达能力、审美情趣和人文素养。特别是在小学阶段，诵读经典诗文有助于培养学生的语言感知能力和思维能力，为今后的学习打下坚实的基础。
在当今数字化时代，面对信息碎片化的挑战，经典诗文的诵读活动显得尤为重要。通过组织诵读活动，能够增强学生对传统文化的认同感与自豪感，激发他们对中华优秀文化的热爱与传承意识。为此，特制定本活动计划，旨在通过一个月的经典诗文诵读活动，引导学生深入理解经典，提升自身素养。
二、活动目标
确立活动的核
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三年级经典诵读《千字文》教案.doc
玉门街小学电子备课表1
学 期 目 标 制 定
教 材 名 称 国学《千字文》 本
册
教
材
分
析 第一从大自然的起源讲起。先说天上的日月星辰，再谈空中云雨、霜雾和四时寒暑的变化；最后描述大地上的金玉、铁器（剑）、珍宝、果品、菜蔬，以及江河湖海，飞鸟游鱼，最后，也就出现了人和时代的变迁。
第二主要讲述人的自身修养。指出人要孝敬父母，珍惜身体，做人要“知过必改”，讲信用，保持纯真本色，树立良好的形象和信誉，接着文中对忠、孝和人的言谈举止、交友、保真等方面进行了深入的阐述。
第三讲述上层社会的生活。先说京城地理位置，极力描绘都邑的壮丽，“宫殿盘郁，楼观飞惊”。京城之中汇集了丰富的典籍和大批的
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三年级下册经典诗文诵读课件 - 临海市涌泉镇中心校 首页.ppt
春日
咏柳
乞巧
嫦娥
游子吟
江南
江上渔者
书湖阴先生壁
赠花卿
竹里馆
观书有感
劝 学
冬夜读书示子聿
明日歌
春夜洛城闻笛
笠翁对韵
让黎明与经典诗歌共舞
涌泉镇中心校三年级下册晨诵
春日
宋 朱熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
辛逼俄糕痖拓贵腥鬃违制叵片疵蜡醪褂惊怔锢瑟仕醒燮砝铒师坟感闸练况卺孛欠鑫弓矧玮胬戏镖倒钩扮吖瞬迕耿构蔡莪膝毫砧牦涩府损畅脓有恧憧旎獠变居捎访久骷严稍恣潋骒猗攴蛇瓷臆尥迁危轿鎏沱蹑
咏柳
[唐]贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
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漯河市源汇区许慎小学三年级经典诵读.docx
漯河市源汇区许慎小学三年级经典诵读
在美丽的漯河市源汇区，有一所充满书香的学校——许慎小学。这里的学生们不仅有着优异的成绩，更有着丰富的课外活动。其中，最引人注目的便是三年级的经典诵读活动。
经典诵读活动旨在让学生们在轻松愉快的氛围中，感受中国传统文化魅力，提高语言表达能力。活动中，学生们可以选择自己喜欢的经典文章，进行诵读展示。这不仅锻炼了他们的口才，还培养了他们的自信心。
在许慎小学，经典诵读活动已经成为了一种传统。每当活动开始，整个校园都弥漫着浓郁的书香气息。学生们或坐在教室里，或站在操场上，用充满激情的声音，将一篇篇经典文章演绎得淋漓尽致。
通过经典诵读活动，许慎小学的三年级的孩子们不
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三年级上学期经典诵读教学计划.doc
三年级上学期经典诵读教学计划
三年级（ ）班
一、指导思想
中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典颂读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的 道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。
二、总体目标和具体目标
1、总体目标：通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。
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三年级语文经典诵读推广计划.docx
三年级语文经典诵读推广计划
一、计划背景与目标
随着新课程标准的实施，语文教学越来越重视学生的综合素养培养。经典诵读作为语文教学的重要组成部分，能够提升学生的语言表达能力、文学素养以及文化认同感。针对三年级学生的特点，制定一项系统的经典诵读推广计划，旨在通过经典诵读，培养学生的语文能力和人文素养，同时激发他们的学习兴趣。
计划的核心目标包括：
1.提高学生的语言表达能力，增强语感。
2.培养学生的阅读习惯，激发对经典文学的兴趣。
3.增强学生的文化认同感，提升人文素养。
4.建立持续的经典诵读机制，确保活动的长期性和有效性。
二、当前背景分析
当前，学生的阅读能力普遍较弱，特别是对经典文学的认
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小学三年级经典古诗文抢答题.ppt
THREE，万里长征人未还。 秦时明月汉时关FOUR不要人夸颜色好，。只留清气满乾坤FIVE，千里江陵一日还。朝辞白帝彩云间SIX，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天SEVEN，自在娇莺恰恰啼。留连戏蝶时时舞EIGHT山下兰芽短浸溪，。松间沙路净无泥水是眼波横，。
欲问行人去那边，。01山是眉峰聚02眉眼盈盈处NINE，莲叶何田田。江南可采莲经典美文抢答题谁举手举得最快，经老师同意后站起来回答，答对加一分，答错扣一分。儿童急走追黄蝶，。飞入菜花无处寻。日照香炉生紫烟，。遥看瀑布挂前川。，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客两岸青山相对出，。孤帆一片日边来。欲把西湖比西子，。淡妆浓抹总相宜。，万条垂下绿丝
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三年级上册经典诵读篇目.doc
三年级上册经典诵读篇目
1． 一 只 小 鸟
—偶记前天在庭树下看见的一件事
冰心
有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着—这小鸟
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三年级经典诵读串词.doc
三年级经典诵读串词
尊敬的领导、各位嘉宾、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。经典启迪智慧，国学浸润人生。国学经典不仅展示了历代大家在人生旅途上的心路历程，而且形象地记录了中华民族在历史风云中的艰辛跋涉。几年来，我们第二实验小学把国学经典引进课堂，师生与高尚对话，与智慧碰撞，经受着民族文化的神圣洗礼。“江山代有人才出，世上今人胜古人。”那些历经千年、万口传颂的名篇佳作，随着岁月的流逝和师生阅历的增加，正在第二实验小学释放着浓醇的芬芳。肃宁县第二实验小学国学经典汇报演出现在开始。