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冀教版英语三年级下册教学计划

?##一、学情分析

三年级学生正处于英语学习的启蒙阶段，他们对英语充满好奇，具有较强的模仿能力和表现欲。大部分学生在之前没有接触过英语，但他们活泼好动、思维敏捷，能够积极参与课堂活动。然而，他们的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学方法和有趣的教学活动来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，学生在发音、词汇和语法等方面还没有基础，需要从最基本的知识和技能开始培养，逐步建立英语学习的自信心。

##二、教材分析

冀教版英语三年级下册教材内容丰富多样，涵盖了日常生活的各个方面，如问候、介绍、颜色、动物、家庭成员、数字等。教材通过生动有趣的图片、歌谣、故事等形式呈现教学内容，符合三年级学生的认知特点。教材注重培养学生的听说能力，通过大量的对话练习和听力活动，让学生在真实的语境中感受英语的魅力，提高语言表达能力和听力理解能力。同时，教材也渗透了一些简单的阅读和书写内容，为学生今后的英语学习打下基础。

##三、教学目标

知识目标

1.能正确认读和书写26个英文字母。

2.掌握常用的问候语、介绍语、指令语等，如Hello!Goodbye!Howareyou?Thisis...Pointto...等。

3.学会表示颜色、动物、家庭成员、数字等方面的单词和短语，如red,blue,cat,dog,father,mother,one,two等。

4.能理解简单的英语句子，并能用英语进行简单的交流。

能力目标

1.培养学生的听说能力，使学生能够听懂简单的英语指令和对话，并能用英语进行日常问候、介绍、表达喜好等。

2.提高学生的认读能力，能够正确认读所学的单词和短语。

3.初步培养学生的书写能力，能够规范地书写英文字母和简单的单词。

4.培养学生的语感和语言运用能力，让学生在真实的语境中运用英语进行交流。

情感目标

1.激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极参与英语学习活动的态度。

2.培养学生的合作意识和团队精神，让学生在小组活动中学会与他人合作交流。

3.帮助学生树立学习英语的自信心，克服学习过程中遇到的困难。

4.拓宽学生的国际视野，让学生了解不同国家的文化习俗，培养学生的跨文化交际意识。

##四、教学重难点

教学重点

1.26个英文字母的认读和书写。

2.常用问候语、介绍语、指令语等的掌握和运用。

3.颜色、动物、家庭成员、数字等方面单词和短语的学习。

4.简单英语句子的理解和运用。

教学难点

1.部分字母的发音和书写规范，如字母a,e,i,o,u的发音及大小写字母的书写。

2.英语句子的语调、连读等语音现象的掌握。

3.运用英语进行日常交流时，能够准确表达自己的意思，并且注意语法和词汇的正确使用。

##五、教学措施

创设情境教学

通过创设生动有趣的教学情境，如角色扮演、游戏、歌曲、故事等，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的学习兴趣和参与度。例如，在学习问候语时，可以创设一个打招呼的情境，让学生扮演不同的角色，互相问候，使学生在轻松愉快的氛围中学会运用问候语。

多样化教学方法

采用多样化的教学方法，如直观教学法、听说教学法、游戏教学法、任务驱动教学法等，满足不同学生的学习需求，提高教学效果。例如，在教授颜色单词时，可以利用直观的图片、实物等让学生直观地感受颜色，然后通过听说练习，让学生掌握颜色单词的发音和用法。

加强听说训练

英语是一门语言，听说能力是基础。在教学过程中，要加强听说训练，为学生提供大量的听说机会。可以通过播放英语原声录音、观看英语动画、进行对话练习等方式，让学生多听多说，提高学生的听力理解能力和口语表达能力。

注重书写指导

规范的书写是英语学习的重要环节。在教学中，要注重对学生进行书写指导，从字母的笔画、笔顺、大小写字母的书写规范等方面入手，让学生养成良好的书写习惯。同时，要通过书写练习、书写比赛等活动，提高学生的书写水平。

小组合作学习

采用小组合作学习的方式，让学生在小组中互相交流、合作学习。通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的学习效果。例如，在学习对话时，可以让学生分组进行角色扮演，共同完成对话的学习和表演，使学生在合作中提高口语表达能力。

及时评价与反馈

关注学生的学习过程，及时给予评价和反馈。通过课堂提问、作业批改、测试等方式，了解学生的学习情况，发现学生存在的问题，并及时给予指导和帮助。同时