三年级数学《位置与方向》大单元教学设计全解析.docx

三年级数学《位置与方向》大单元教学设计全解析

目录

一、教学设计概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1教学背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3教学重难点解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、单元教学内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1位置与方向的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2位置与方向的表示方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3位置与方向的应用实例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、教学活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1导入环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1.1创设情境，激发兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1.2回顾旧知，导入新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2新授环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2.1位置与方向的直观演示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2.2位置与方向的符号表示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2.3位置与方向的变换规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.3练习环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.3.1单元练习题设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.3.2分组合作，共同解答．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.4评价环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.4.1学生自评与互评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.4.2教师评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

四、教学策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.1教学方法的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.2教学手段的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.3课堂互动与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

五、教学评价与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.1教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.2教学反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.3学生学习情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

六、教学资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.1教学素材的收集与整理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.2教学工具与辅助材料的使用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.3教学资源的优化配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

七、教学案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41