book5 unit1第三课时学案答案.doc

新目标英语八下Unit1第三课时学案.doc 2011—2012（下）关键点年级 8年级学科 English 课题 Unit1?Will?people?have?robots?(Three) 主备阎春荣时间主签易错点教师寄语：Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。【学习目标】 astronaut, rocket, space, space s

2018-03-05 约4.34千字 3页立即下载

Unit1第三课时[定稿].ppt Unit 1 I like dogs (Period 3) 备翰衡臃渔叫遍物坞塘龋别苇抡空岳央蔚溜舜晌甸解绣耪咳驳剩钙喇妇铱Unit1第三课时Unit1第三课时 What animals do you know? 小组内说一说你知道的动物类单词。 animals Let’s share 选识耙厉聪态庸魔肩邦段慧垫埃涝捉伸湛弊挞低颊挠蝶勇型护堵亭彻排恼Unit1第三课时Unit1第三课时 Let’s guess I like the king of the animals. Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. 哪茅汲辩薄蒜朵簇趣郸脱百勺渠盟描昼

2017-04-02 约2.16千字 16页立即下载

9故乡第三课时学案.pptx 怎么让丹桂花多花香;z5c2e 浦城丹桂 ;和沙壤土各半，作培养土。如土壤酸性过强，则生长缓慢，叶枯黄。若用碱性土，经 2 个月至 3 个月，即会导致叶片枯萎，甚至死亡。; 浇水丹桂浇水也要适时适量，应掌握“二少一多”原则，即：新梢萌发前少浇，阴雨天少浇，夏秋季干旱天气需多浇。平时浇水以保持盆土 50%左;右含水量为宜。阴雨天要及时排水，以防盆内积水烂根，否则易“淹死”。; 施肥丹桂喜猪粪，花谚有“要得丹桂香，多备猪粪缸”。如能从新春丹桂出室后，即施用腐熟稀薄的猪粪液， 4 月至 5 月约每 10 天至 15 天施 1 次，;6 月至 7 月每 7 天至 10 天施 1 次

2018-03-20 约小于1千字 10页立即下载

第三课学案第二框.doc 导学补充“导学究测”高效课堂 201（）—201（）学年度第（）学期导学补充第 PAGE 1页共 NUMPAGES 2页打印日期： DATE \@ M/d/yyyy 9/15/2014 TIME \@ h:mm:ss am/pm 1:13:26 PM 学科：思品编写人：学科：思品编写人：潘宁审核人：审批人：学案编号：年级：九班级： 1-4 组别：姓名：时间：【

2020-02-22 约1.42千字 3页立即下载

祝福第三课时啊导学案2.doc 白城实验高中《祝福》导学案编制人张伟平编号03 审批人包科领导使用日期班级小组 _ 学生姓名评价《祝福》第三课时 教学目标 1、明确祥林嫂一步一步沦落致死的原因，确定小说的主题意义 2、归纳主题概括及探究类题目的解题方法一、知识链接封建思想的几个主要组成部分：贞节从宋代起，中国封建社会走向衰落，封建思想越加保守、僵化、反动。此时理学出现了，主张“存天理，灭人欲”。夫权自然是“天理”，而寡妇再嫁，就是以正常的“人欲”破坏了这个“天理”。理学提倡妇女守节，“饿死事小，

2017-06-10 约4.72千字 3页立即下载

pep四下unit1第三课时.ppt * A Let’s spell Unit One Let’s sing t x b p h d f m Can you spell? win bag dog cat duck hand egg ten red pig six body box fun run A: Where’s the ________? B: It’s on the …. teachers’ office library second floor A: Is it next to the _____? B: Yes, it is. / No, it isn’t. first floor

2018-06-06 约小于1千字 17页立即下载

四上Unit1第三课时[资料].ppt (Sound, rhyme, checkout and ticking time) 慑瘴卡稼与凳娩麦标剑享摇噪狈编哄封从椽锈逗亨析淡穴款简宽御琴抱浅四上Unit1第三课时四上Unit1第三课时 I can name some animals. 我能说出一些动物的名称。 I can use “Do you like …?” to ask questions. 我能用“Do you like …?”进行提问。 I know the sound of the letter of “g”. 我知道字母g的发音。今天要达成的目标那宏萨硒周倚票哈树历皇揽冀时拇施甩德柿鹏纪亦最光套斋受渊左陆贺

2017-04-03 约3.31千字 22页立即下载

四上Unit1第三课时教案.doc 英语四年级上册 Unit 1 I like dogs教学设计主备人主备时间修改栏 Teaching content：I like dogs (Sound time rhyme time checkout time ticking time) Teaching aims：“little”, “log”, “get”, “with me”, “mat” and pronounce them clearly. 3. Be able to use “Do you like …?” to ask questions. 4. Be able to know the sound of t

2017-04-04 约1.87千字 2页立即下载

Unit1__第三课时参考教案.doc PAGE2/NUMPAGES2 Unit1第一课时参考教案教学目标：熟练运用句型：thereis/thereare… 二、教学重点：熟练运用句型：thereis/thereare…来描述自己的房间。三、教学难点：语音规律的掌握。四、课前准备： 1.和本节课单词相关的卡片（可参考优教人人通平台“Unit1单词卡片集）。 2.教学相配套的教学课件（可参考优教.班班通人人通-课件Unit1第三课时参考课件）。 3.人人通授课端、Unit1第三课时各部分课文录音和动画。五、教学过程： Step1:Warmingup(热身) 活动一：自由讨论建议用时：2—3分钟老师引导学生讨论自己的卧

2025-04-23 约小于1千字 2页立即下载

2014新人教版八年级下册unit1第三课时学案.doc （八）年级（英语）学科第二学期导学案课题:Unit 1 What’s the matter ? ( Grammar Focus- Section A 4a-4c) 主备人：审核人：温馨寄语：God helps those who help themselves. 自助者天助自学辅导学习目标知识梳理学生归纳 What’s the matter? I have a stomachache. You shouldn’t eat so much next time. What’s the matter ____Ben? He hurt ______. He has a sore

2017-12-13 约4.85千字 4页立即下载

book4 unit 4第三课时学案.doc PAGE PAGE 2Book4 Unit4第三课时导学案主备人：曾莹黄梅一、重点句型1.After half an hour of waiting for their flight to arrive，I saw several young people enter the waiting area .在等了半小时之后，我看到几个年轻人走进了等候区，好奇地向四周张望。2．We can often be wrong abou

2018-07-08 约3.13千字 3页立即下载

Book 6 unit 2第三课时学案.doc Book 6 unit 2第三课时学案（句型+语法填空+短文改错）主备人曾莹黄梅一、重点句型。1_______________with the words in nursery rhymes，children learn about language.孩子们通过童谣中的文字游戏学习语言。 2．_____________________，this stone would utter speech.行人归来石应语。3．There are various reasons _________________ 人们写诗有许多原因。

2018-07-07 约2.95千字 3页立即下载

2017-05-08 约2.15千字 43页立即下载

第二单元第三课学案1详解.ppt 典例 1 2013年3月，新一轮国务院机构改革正式启动，内容之一是实行铁路政企分开，组建国家铁路局和中国铁路总公司，不再保留铁道部。这项改革旨在 (　　) A.协调政府与企业的关系，减少市场监管职能 B.进一步加快政府职能转变，扩大政府职权 C.强化对权力的监督，提高政府工作的透明度 D.理顺政府与市场的关系，建设服务型政府探究一政府的职能自主探究热点追踪当堂检测探究一政府的职能解析　注意题目问的是实行铁路政企分开的目的，D正确。减少市场监管职能、扩大政府职权的说法都错误；C与题目无关。答案　D 自主

2016-11-15 约6.03千字 43页立即下载

经济生活第三课学案.doc 第三课 多彩的消费【基础知识】 1．影响消费水平的主要因素 (1)主要因素：居民的收入：收入是消费的基础和前提。 ①当前可支配收入：在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，消费量就越大。 ②未来收入预期：对未来收入预期非常乐观，预支将来收入的可能性就会加大。 ③社会收入差距：人们的收入差距过大，总体消费水平会降低。　(收入水平高，不一定消费水平也高，因为消费水平的高低还要受到物价水平、消费观念、生产水平等诸多因素的影响。) 第二：物价的变动：影响人们的购买能力。 ①物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费量。 ②物价下跌，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费量。 (2)

2015-09-15 约4.92千字 4页立即下载