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作业设计:人教版二年级数学上册第二单元《100以内的加法和减法》课堂作业.docx

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作业设计:人教版二年级数学上册第二单元《100以内的加法和减法》课堂作业

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一、加法运算...............................................3

(一)两位数与一位数的加法.................................3

加法运算规则............................................4

加法算式示例............................................5

练习题..................................................5

(二)两位数与两位数的加法.................................6

加法进位规则............................................6

加法算式示例............................................7

练习题..................................................7

(三)三位数与一位数的加法.................................8

加法运算规则............................................9

加法算式示例...........................................10

练习题.................................................10

(四)三位数与两位数的加法................................10

加法进位与借位规则.....................................11

加法算式示例...........................................12

练习题.................................................13

二、减法运算..............................................14

(一)一位数与一位数的减法................................14

减法运算规则...........................................16

减法算式示例...........................................17

练习题.................................................18

(二)一位数与两位数的减法................................18

减法运算规则...........................................19

减法算式示例...........................................19

练习题.................................................20

(三)两位数与一位数的减法................................20

减法运算规则...........................................20

减法算式示例...........................................21

练习题.................................................22

(四)两位数与两位数的减法................................22

减法运算规则...........................................23

减法算式示例...........................................24

练习题.................................................24

三、综合练习..............................................25

(一)加法综合练习........................................25

加法口算题.............................................26

加法竖式题................................

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