（最新）25年春四年级英语下册Unit 1 My school 单元教学计划.doc

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Unit1Myschool

教材分析

本单元学习的主题是学校教室、场馆名称及相应位置。教学内容主要是围绕学生们看学校模型讨论教室、场馆以及找教师办公室和向来访者介绍学校场馆来展开的。教学重点是能听、说、认读核心句型“It’sonthesecondfloor.”“—Isthistheteachers’office?—No,itisn’t.Theteachers’officeisnexttothelibrary.”“—Isthatthecomputerroom?—No,itisn’t.”“—Doyouhavealibrary?—Yes,wedo.”。能听、说、认读单词和短语“library，teachers’office,computerroom，musicroom,artroom,playground,firstfloor,secondfloor”。

教学内容

·听、说、认读句型“It’sonthesecondfloor.”“—Isthistheteachers’office?—No,itisn’t.Theteachers’officeisnexttothelibrary.”“—Isthatthecomputerroom?—No,itisn’t.”“—Doyouhavealibrary?—Yes,wedo.”

·在情景中运用句型“—Whereis…?—It’sonthefirst/secondfloor.”询问位置并回答

·在情景中运用句型“—Isthis/that…?—Yes,itis./No,itisn’t.”询问近处或远处的事物并回答

·在情景中运用句型“Doyouhavea/an…?”询问对方是否拥有某事物

·按照意群朗读短文、理解短文内容并完成句子仿写活动

·听、说、认读单词和短语“library,teachers’office，computerroom，musicroom，artroom，playground，firstfloor，secondfloor”

·正确使用上述单词或短语描述教室里的物品、设施

·正确使用上述单词或短语描述学校教室、场馆及其位置

·掌握字母组合er的发音规则，即在单词中发短音/?/

·读出符合er发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合er发音规则的单词

课时安排

第一课时:PartALet’stalkLook,askandanswer

第二课时:PartALet’slearnLet’sdo

第三课时:PartALet’sspell

第四课时:PartBLet’stalkLet’splay

第五课时:PartBLet’slearnLook,askandanswer

第六课时:PartBReadandwriteLet’scheckLet’ssing

Thesecondperiod(第二课时)

PartALet’slearnLet’sdo

?教学内容

Let’slearn

·听、说、认读单词和短语“library,teachers’office,firstfloor,secondfloor”

·熟练运用句型“—Where’sthelibrary?—It’sonthefirstfloor.”询问并回答学校教室和场馆的位置

·在活动中激发学生热爱学校的情感

Let’sdo

·在图片、动作和音频等的帮助下听懂指令并根据指令做出正确的动作反应

·了解校园日常行为规范，知道在什么场所做什么事情

?教学重点

能够听、说、认读并熟练运用单词和短语“library,teachers’office,firstfloor,secondfloor”。

?教学难点

能够掌握单词library中辅音连缀的发音。

?教学准备

1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。

2.PPT课件、课文录音、校园照片等。

Teachingpurpose①通过上学期Unit4的Let

Teachingpurpose①

通过上学期Unit4的Let’sdo活动进行热身复习，激发学生的学习兴趣，并为后面本节课Let’sdo的学习做好铺垫。以谈话方式导入，创设争当“超级校园导游”这个情景，激发学生内在的学习动机。

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Step1:Warm-upRevision