江苏省常州市西夏墅中学初中信息技术《学会分析数据-Eexcel生成图表》说课稿 新人教版.docx
江苏省常州市西夏墅中学初中信息技术《学会分析数据-Eexcel生成图表》说课稿新人教版
主备人
备课成员
设计思路
本节课以新人教版初中信息技术教材为依据，结合江苏省常州市西夏墅中学学生实际情况，旨在帮助学生掌握Excel生成图表的基本技能。课程设计围绕“学会分析数据”这一核心，通过实例演示、分组实践等方式，引导学生逐步掌握Eexcel图表制作技巧，提高数据分析能力。教学内容与课本紧密关联，注重实践操作，旨在培养学生的信息技术素养。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习Eexcel生成图表，学生能够理解数据可视化的重要性，提升数据分析能力；在实践中培养计算思维，学会用图表解决问题；同时，激发学生数字化学习的兴趣，提高创新意识和实践能力。
教学难点与重点
1.教学重点，①
①理解并掌握Excel中图表类型的选择与创建方法；
②学会利用图表对数据进行直观展示，理解数据之间的关系。
2.教学难点，①
①灵活运用图表工具，根据数据特点选择合适的图表类型；
②在图表中准确表达数据趋势和模式，提升数据分析的深度和广度；
②理解数据图表在信息传递中的重要作用，培养学生的信息素养。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
软硬件资源：计算机教室、学生电脑、投影仪、音响设备。
课程平台：学校内部网络教学平台。
信息化资源：Excel软件、相关教学视频、图表制作案例库。
教学手段：PPT演示、小组合作、任务驱动教学。
教学过程
一、导入新课
同学们，我们之前学习了如何在Excel中处理数据，今天我们来学习如何利用Eexcel生成图表，通过图表来更直观地展示和分析数据。请大家打开电脑，登录到学校的教学平台，我们开始今天的课程。
二、新课讲授
1.导入图表的概念和作用
同学们，我们先来回顾一下什么是图表。图表是一种将数据以图形化的方式展示的工具，它可以让我们更直观地看到数据之间的关系和趋势。那么，图表在我们的学习和生活中有什么作用呢？
2.讲解Eexcel图表类型
3.教学图表制作步骤
首先，我会在大屏幕上展示一个简单的数据表格，然后，我将一步步为大家演示如何将其转换为图表。请注意以下步骤：
（1）选择数据区域，点击“插入”选项卡；
（2）在“图表”组中，选择合适的图表类型；
（3）根据需要调整图表样式和格式；
（4）添加数据标签和标题，使图表更加完善。
4.分组实践
同学们，接下来，请大家按照小组进行实践，我将提供一些数据表格，请大家尝试将它们转换为图表。在实践过程中，要注意以下几点：
（1）根据数据特点选择合适的图表类型；
（2）在图表中准确表达数据趋势和模式；
（3）注意图表的美观性和易读性。
三、学生实践
1.小组讨论
同学们，在实践过程中，遇到问题时，请先与小组内成员进行讨论，共同解决问题。如果还是无法解决，可以举手向我请教。
2.实践指导
在实践过程中，我会巡视各小组，针对遇到的问题进行个别指导。对于共性问题，我会暂停实践，集中讲解。
四、成果展示与评价
1.各小组展示成果
在实践结束后，请各小组代表上台展示制作的图表，并简要说明图表所展示的数据和趋势。
2.评价与反馈
同学们，现在我们来评价一下各小组的作品。评价标准包括：图表类型选择、数据表达、美观性和易读性。请大家认真听取其他小组的展示，并提出自己的意见和建议。
五、课堂小结
同学们，今天我们学习了如何利用Eexcel生成图表，通过图表来展示和分析数据。希望大家能够掌握这一技能，并将其应用到实际生活中。在今后的学习中，我们还会继续探讨其他数据处理方法，提高我们的信息素养。
六、布置作业
1.请大家课后尝试将教材中的数据表格转换为图表，并分析数据趋势；
2.搜集生活中的一些数据，尝试用图表进行展示和分析。
今天的课程就到这里，希望大家能够将所学知识应用到实际中，提高自己的数据分析能力。下课！
学生学习效果
学生学习效果
1.技能掌握
学生们学会了在Excel中创建各种类型的图表，包括柱形图、折线图、饼图等，能够根据数据的特点选择合适的图表类型，并能熟练地进行图表的制作和编辑。
2.数据分析能力提升
学生通过对图表的创建和使用，能够更直观地分析数据，理解数据之间的关系和趋势。他们能够从图表中提取有价值的信息，为决策提供依据。
3.信息素养提高
学生在学习过程中，不仅掌握了技术技能，还培养了信息素养。他们学会了如何有效地收集、处理和展示数据，这对于他们在未来学习和工作中都是非常重要的能力。
4.创新思维培养
在实践环节中，学生需要根据数据特点设计图表，这激发了他们的创新思维。他们尝试不同的图表