北京版小学语文四年级下册教案全册 .docx

第（?一?）单 元 计 划  主备人： 教学内容 精读课文： 1.龙 2.山沟的孩子 3.一个中国孩子的呼声 简 析 略读课文： 4.*春天的雨点 语文实践活动?1 授课周次 从第( 1 )周——第（ 2 ）周 总课时数（ 11 ） 1.?通过自主识字方法和学习课文学会本单元生字以及新词。能正确书写生字以 及新词。能用多音字组词。能用指定的词语造句。 2.通过学习课文感受作者热爱中华民族、赞颂中华民族伟大历史的深厚感情。 3.通过学习和朗读课文了解山沟里的孩子们起早贪黑地去上学的情景，感受他们 教学目标 教学重点 学习的艰难，学习他们不怕困难、刻苦学习的精神。 4.通过了解课文内容体会作者心情，树立热爱和平、维护和平的信念。 5.通过了解并理解课文内容能够把发生在达丽玛和老师之间的故事将给别人听。 6.通过借助字典学习了生字词能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的 段落。 7.通过课堂精读和语文实践活动提高学生的语文素养，特别是口语交际能力和习 作能力。 继续学习有感情的朗读课文、默读课文；能够联系上下文或者生活实际理解课文 中的重点语句。学习略读课文，粗知大意；识字写字；进行口语交际和习作等。 1.运用学到的方法理解重点语句。 教学难点 2.展开想像和联想，结合自己的真情实感写一段话。 能力训练 重 点  培养质疑的能力和概括能力 要考查题考查内容五.选择读音一.形近字组词 绵 坝 二.多音字组词 背 要考查题 考查内容 五.选择读音 棉 贡 笼 血 吁 本单元主 三.造句 崇山峻岭 生机勃勃 贡献 呼吁 型及重点 四.词语积累 ABB?：黑洞洞 AABB：日日夜夜 ABCC:?生机勃勃 示例 显露（lù√，lòu）?崇山峻岭（jùn√，zùn）?亚洲（yà√，yǎ） 1．注重平时好词好句的积累，及时巩固与复习。 2.培养学生的自学能力，调动课上积累字词的兴趣。 具体措施 3.面向全体学生，关注个别生。 4.个别生的辅导要有针对性。 5.培养学生良好的听说读写能力。 0 课 时 计 划  总第（???1??）课时 教学内容 1.?龙 第（?1 ）课时 1.?通过学习课文，运用已有的识字方法学会?12?个生字及新词，认读?3?个字。 教学目标 教学重点 2.?通过正确流利有感情地朗读课文，学习课文内容感受作者热爱中华民族、赞 颂中华民族伟大历史的深厚情感。 有感情地朗读课文，了解一些有关龙的传说，知道中华民族与龙的传说紧密相 连，增强学生热爱祖国的情感和中华民族的自豪感。 教学难点 了解写龙与赞颂中华民族之间的关系，从而体会作者强烈的爱国热情。 1.检查预习。组词，多音字区分（目标?1） 课堂达标 2.查词典理解词语。（目标?1） 检?测?题 3.分小节朗读课文，读准字音，初步理解。（目标?2） 4.填空： 通过（ ）的话我知道（ ）。（目标?2） 教 师 音乐、课件 课????型??????讲读 课前准备 学 生 预习 主?备?人 授课日期 教学环节 授?课?人 教??????学?????内????容?????????????????????复备 一、导入 一.谈话导入：你知道哪些关于龙的传说？通过今天的学习，你 激趣、问 将对龙有更深刻的认识。 题引领 二、独立 自学、小 组交流  二.检查预习，指导生字新词的学习。 1.鼓励学生多组词。 “魄”“崇”“旭”“啸”一定要做到一字多词，丰富学生的积累。 “绵”与“棉”的区别在此环节中必须要到位，最好通过查字典 来解决。“露”有两个读音在此过程中也要注意。“亚”和“峻” 这两个字的读音也要读准。 2.板书：显露（lù√，lòu）?崇山峻岭（jùn√，zùn）?亚洲（yà√， yǎ） 三.初读课文，整体感知： 1.标节号. 2.自己读一读，感知内容，找出不理解的词语. 四.理解词语的意思，促进对课文内容的理解。 1.出示图片：万里长城、长江三峡、京九铁路、三北防护林、 西昌卫星发射基地（1）观察、师生讲解相关事件、谈看后的感 1 三、问题 受。 解决 （2）读小节的内容，体会文章思想。 2.查词典理解： 崇山峻岭 生机勃勃 万象更新 粗犷 雄浑 呼风唤雨 英姿勃勃 （指导解词、选词义的方法：对于词典中没有完整词语意思 的采用先“分”后“合”的方法。如“万象更新”可以先查“万 四、感悟 总结、探 象”的意思，再查“更新”的意思，然后把两个意思合二为一， 究深化 整理成一句通顺的话。） 五.有感情地朗读课文，学习前三节。 （1）第一小节：板书：无处不在，无处不有 你都在哪儿见过龙？?“可是，谁见过真的龙？?”这是一个什么问 句？（反问句） （2）?第二小节：奶奶的话你体会到了龙有什么特点？板书：变 化奇特，出入神秘，威力无边。 （3）?第三小节：承上?“龙的