语言学概论全套教案.doc

PAGE PAGE 106 《语言学概论》教案 《语言学概论》大纲 一．前言 （一）大纲的适用对象 本大纲适用于英语专业本科各专业。 （二）总学时安排 总学时32学时，三年级下学期。 （三）课程的性质、目的及任务 《语言学概论》是英语本科各专业学生的重点专业课程。英语教育专业学生首先应具有听、说、读、写的能力， 同时还应具备一定的语言学理论知识。这样，不但有利于更好地掌握语言，还能够提高自己的语言理论水平。普通语言学是一个宽广的研究领域， 其研究内容包括语音学、音系学、形态学、句法学、语义学、语用学等分支学科，同时还包括社会语言学、心理语言学、应用语言学等交叉学科。普通语言学旨在介绍语言学的基本概念、理论以及研究方法，对语言和言语交际作出客观、科学、系统和全面的描述，进而探讨人类语言的深层结构。考生应较全面地理解并掌握关于语言和语言学的基本概念，熟悉语言研究的方法，从而加深对人类语言的理性认识，并具备一定的运用语言学理论解释具体的语言现象和解决语言问题的能力。 本课程的任务是使学生学习必要的语言学方面的基本理论和基本知识，掌握研究、运用语言的基本方法，为今后的工作打下坚实的基础。 （四）本课程与其他课程的关系 本课程必须在讲授过综合英语和高级英语等课程的基础上开设。 二．本课程的基本要求 （一）课程基本要求 总的要求： 必须了解有关语言的基本理论，如语言的本质、语音学、语义学、语用学等，了解语言与其他相关学科的关系，掌握语言学主要流派的观点。 各部分的具体要求： 了解语言的本质特征，语言的功能、语言学中的重要区别及普通语言学的主要分支。 系统了解语言学各分支的知识，即语音学、音位学、词汇学、句法学、语义学、语用学等的基本内容及研究方法。 了解语言学与其他相关学科交叉所形成的学科，如心理语言学、社会语言学、应用语言学等的基本知识与研究方法。 了解语言学主要流派的基本观点。 （二）课程的重点与难点 课程的重点是语音学、音位学、词汇学、句法学、语义学、语用学。 课程的难点是音位学、句法学和语义学。 三、本课程的基本内容与要求（见各章节） 四、学时分配表 总学时分配表 课程内容 授课学时 1.导言 4 2.语音学与音位学 4 3.形态学 2 4.句法学 4 5.语义学 4 6. 语用学 4 7.历史语言学 2 8. 社会语言学 4 9.语言与文化 2 10.语言习得 2 11.第二语言习得 2 12. 语言与大脑 2 合计 36 五、制定本大纲的说明 （一）本教学大纲是英语本科各专业《语言学概论》课程的基本内容。这些内容是通过讲课和课外练习等教学环节进行教学的。 （二）本课程是一门涉及知识面较广的专业课程。学生在学完本课程后，能够增强语言意识，拓展思路与视野。 （三）因课程内容较抽象、复杂，需采用多媒体教室教学。 （四）作业形式是分阶段的专题小论文，以检测学生所学是否系统、深入，并培养学生进行独立科学研究的能力。 （五）主要参考书 戴炜栋 何兆熊 主编 《新编简明英语语言学教程》(A New Concise Course on Linguistics for Students of English) 上海外语教育出版社 胡壮麟 主编 Linguistics: A Course Book，（Second Edition） 北京大学出版社 顾曰国 主编 Language and Linguistics: A Course Book 外语教学与研究出版社 何兆熊等，《现代语言学》MODERN LINGUISTICS, 外语教学与研究出版社.1999 （六）主讲教师根据本大纲制定具体的授课计划。 附录部分： 建议考生通读胡壮麟书中的附录，了解以下基本内容：语言学与外语教学的关系； 传统语法； 结构主义语法； 转换生成语法； 功能语言学； 交际能力； 教学大纲； 教学大纲设计的主要因素； 错误分析； 测试 ；测试种类（能力测试， 水平测试， 成绩测试）； 测试的要求（效度，信度）。 三、 关于大纲的说明与考核要求 （一）学习方法 普通语言学涉及到语言的各个层面以及交叉学科，内容繁杂，理论性很强，相关的概念和术语也很多，给人以艰深、难学的印象。自学考生首先要树立信心，克服为难心理。在学习过程中，对每一章的内容通读一遍，然后再深入地研读，抓住重点，在理解的基础上熟记基本概念。对有些概念，考生最好能举一反三，用实例进行解释，进而更好地帮助对概念的消化和吸收。 （二）学习的重点应放在帮助学生理解教材内容，理清脉络，抓住重点。由于教材是用英语编写的，教师要帮助学生克服语言障碍，保证学生看懂教材内容。除了帮助学生理解教材中的例子外，还应鼓励学生给出自己的语言实例，使学生能用英语表述各章节的主要内容。 （三）教材 戴炜栋 何兆熊 主编