4《地球 我们的家园》第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx
4《地球我们的家园》第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《地球我们的家园》第二课时，本节课选自统编版六年级下册道德与法治教材。本节课旨在引导学生认识地球的自然资源和环境问题，增强环保意识，培养学生的社会责任感。内容与课本紧密关联，符合六年级学生的认知水平和教学实际。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标包括：培养学生的人与自然和谐共生的观念，提高学生对地球资源的认知和环保意识；提升学生的问题分析和解决能力，学会运用所学知识关注环境保护的实际问题；增强学生的社会责任感和团队合作精神，激发学生为可持续发展贡献力量。通过学习，使学生能够在生活中践行环保行为，成为具有可持续发展观念的社会公民。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：地球资源的分类与分布。通过学习，学生能够识别和了解地球上的自然资源，如水、土壤、矿产等，并认识它们在人类生活中的重要性。
-重点二：环境问题的表现与影响。学生需要理解环境污染、资源枯竭等问题的具体表现，以及这些问题对地球生态系统和人类社会的负面影响。
2.教学难点
-难点一：环境保护与可持续发展的关系。学生往往难以理解环境保护与经济发展之间的平衡点，本节课需要帮助学生建立正确的可持续发展观念。
-难点二：环保行为的实践。学生需要将理论知识转化为实际行动，如何在实际生活中采取环保措施，如节约用水、减少塑料使用等，是本节课的难点。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有统编版六年级下册道德与法治教材。
2.辅助材料：准备地球资源分布图、环境污染案例视频、环保行动指南等图片和视频资料。
3.教学工具：使用地球仪、环保材料模型等辅助教学，增强直观感受。
4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造互动学习环境。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师通过提问：“同学们，你们知道我们的地球是什么样的吗？它在宇宙中的位置又有什么特殊之处？”引入课题。
-展示地球图片和简短的介绍视频，激发学生对地球的认识兴趣。
-引导学生思考：我们该如何珍惜和保护这个美丽的星球。
2.讲授新知（20分钟）
-地球资源的分类与分布
-教师展示地球资源分布图，讲解自然资源的基本分类，如生物资源、矿产资源、水资源等。
-学生分组讨论，每组选取一种资源进行介绍和分享。
-环境问题的表现与影响
-通过案例分析，引导学生认识环境污染和资源枯竭的具体表现。
-学生分享生活中观察到的问题，如水体污染、空气污染等。
-环境保护与可持续发展的关系
-教师引导学生讨论环保行为与可持续发展之间的关系。
-分享成功案例，如节能减排、垃圾分类等。
-环保行为的实践
-学生分组设计环保宣传海报或行动计划，提出实际可行的环保措施。
3.巩固练习（10分钟）
-完成课堂小测试，包括选择题和简答题，检查学生对知识的掌握程度。
-教师巡视课堂，对学生的答题进行个别指导和纠正。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课的主要知识点，强调环境保护的重要性。
-学生分享自己在课堂上的收获和体会。
5.作业布置（5分钟）
-布置课后作业：写一篇关于环保的小文章，内容可以包括自己生活中看到的环保问题及解决方案。
-提醒学生关注日常生活中的环保行为，并将所学知识运用到实际生活中。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《我们的地球：自然与人类》
-这本书以图文并茂的方式介绍了地球的自然环境，包括大气、水、土壤、生物等，适合学生深入了解地球的生态系统。
-《环保小卫士》
-一本以故事形式呈现的环保知识读物，通过生动的故事讲述环保知识和实际行动，适合激发学生的环保兴趣。
-《绿色未来：可持续发展的道路》
-本书从理论到实践，探讨了可持续发展的概念、原则和路径，适合学生了解可持续发展的全球趋势。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-学生可以通过网络或图书馆查阅更多关于地球资源、环境问题、可持续发展等方面的资料。
-鼓励学生参与环保社团或志愿者活动，将所学知识应用于实际行动中。
-设计环保主题的探究项目，如“校园垃圾分类研究”、“社区水资源节约行动”等，让学生在实践中学以致用。
-组织学生参观生态园区、污水处理厂等地，亲身感受环境保护的实际效果。
-开展环保知识竞赛，激发学生对环保知识的学习兴趣，增强环保意识。
-建立学生环保作品展示平台，鼓励学生分享自己的环保成果，营造校园环保文化。
教学反思与改进
教学结束后，我总是会对自己的教学进行反思，以便更好地改进教学方法，提高教学效果。以下是我对本次《地球我们的家园》第二课时的教学反思与改进