小班 鞋子配对.ppt
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* 十个客人分两半， 乘着两只小小船。 早上出行数里路， 晚上靠岸在床边。 双 对 1.你家里都有什么样的鞋？（同桌交流）， 2.你今天穿了一双什么样的鞋，你观察一下鞋有几部分构成的？ 你能说一说每天与我们形影不离的鞋是由几部分组成吗? 鞋底 鞋面 花纹 * * * bhn
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* 十个客人分两半， 乘着两只小小船。 早上出行数里路， 晚上靠岸在床边。 双 对 1.你家里都有什么样的鞋？（同桌交流）， 2.你今天穿了一双什么样的鞋，你观察一下鞋有几部分构成的？ 你能说一说每天与我们形影不离的鞋是由几部分组成吗? 鞋底 鞋面 花纹 * * * bhn
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小班科学配对课件.pptx
演讲人：;目录;PART;通过科学配对课件，引导孩子观察物体的颜色、形状、大小等特征，培养敏锐的观察力。;通过配对游戏，让孩子理解事物之间的关联性，培养逻辑思维能力。;提升孩子动手能力;协作游戏;PART;相似性原则;;配对时要细致观察，避免漏掉重要信息。;案例分析：成功配对示例;PART;塑料量杯、滴管、搅拌棒、颜色鲜艳的食用色素、小容器等。;;;环保理念在
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小班数学《配对》教案.docx
小班数学《配对》教案
小班数学《配对》教案
作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的小班数学《配对》教案，希望能够帮助到大家。
小班数学《配对》教案1
目标：
能按鞋子的外形、颜色、小等特点进行配对。
准备：
1.与幼儿共同收集各种不同的成双的鞋子，散放在教室的中间。
2.鞋架两个。
过程：
1.请幼儿猫妈妈(老师)收拾鞋子，初步学习按物体的外形、颜色、小等特点进行配对。
以游戏的口吻，
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小班教案《颜色配对》.pptx
小班教案《颜色配对》汇报人：
04教学活动01教学目标05评价与反馈02教学准备03教学过程目录
01教学目标
认知目标通过颜色配对游戏，让幼儿能够准确识别红、黄、蓝等基本颜色。识别基本颜色教授幼儿将物品按照颜色进行分类，加深对颜色概念的理解。理解颜色分类引导幼儿学习并使用颜色相关的词汇，如“红色”、“绿色”等，丰富语言表达。颜色词汇的使用通过配对活动，让幼儿理解不同颜色与特定物体之间的关联，如红色与苹果。颜色与物体的关联
技能目标孩子们将学会根据颜色将物品进行分类和配对，提高观察力和逻辑思维能力。分类与配对技巧通过颜色配对游戏，孩子们能够准确识别并命名基本颜色，如红、蓝、黄等。颜色识别能力
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小班：琪琪的鞋子.doc
小班：琪琪的鞋子
今天放学 ，琪琪的奶奶来幼儿园接琪琪 。发现琪琪的鞋子穿反了，奶奶一脸的不高兴，皱着眉头对我说：“看看我们琪琪的鞋子，怎么给俺穿反了，孩子该多难受啊 。”站在一旁的我感觉脸热辣辣的，怎么没及时发现呢，让家长数落了一顿，我一边道歉，一边赶紧给琪琪把鞋子换过来 。
小班的孩子年龄小，每次午睡后，我和兰兰老师都鼓励孩子们自己穿鞋子，目的是锻炼孩子们的自理能力，等孩子们穿好以后，我和兰兰老师再检查一遍，看孩子们穿的对不对，今天也检查了，可不知道为什么没发现琪琪穿反了 ，家长有怨言可以理解，试想那位家长接孩子时不想看到一个干净整齐的宝贝 ，就仿佛看到了幼儿园日常工作的精细程度 ，就会
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小班整理鞋子.ppt
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小班游戏教案走鞋子.doc
小班游戏教案走鞋子
活动目标
1.能分清鞋子的左右，在日常生活中能够正确穿鞋。
2．乐意自己穿鞋。
活动准备
1、将一双幼儿的鞋子贴上鼻子、耳朵、嘴巴、眼睛，制作成鞋宝宝，也可以是现成的漂亮鞋子；
2、几双幼儿的鞋子。
活动过程
1．出示鞋宝宝，引起幼儿听故事的愿望。
师：今天呀，老师给小朋友们带来了一位新朋友，你们来猜一猜它是谁？这就是我们的鞋宝宝，今天它给我们带来了一个故事，你们想不想听一听啊？
2、教师利用课件讲述故事《漂亮的小鞋子》。
3、和幼儿讨论故事内容，并引导幼儿了解不穿反鞋的重要性。
通过和幼儿进行的讨论，最后教师总结问题，告诉小朋友们穿反鞋子会把我们的脚磨破，而且会影响我们走
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小班穿鞋子课件.pptx
小班穿鞋子课件;鞋子基本知识介绍
培养孩子自主穿鞋能力
家长如何辅助孩子穿鞋
校园内推广正确穿鞋知识
错误穿鞋方式及纠正方法
总结与展望;01;皮鞋;根据脚长、脚宽和脚型等因素，选择合适的鞋子尺码，避免过大或过小。;天然皮革透气性好，柔软舒适；合成皮革耐磨性强，易于打理。;先松开鞋带或鞋扣，将脚轻轻放入鞋内，再调整鞋带或鞋扣至合适位置。;0
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我会穿鞋子小班教案.pdf
我会穿鞋子小班教案--第1页
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我会穿鞋子小班教案
小班健康活动：穿鞋子
设计：廖晓春
活动目标：
1、学习分辨鞋子的左右脚，学会两手配合穿好鞋子。
2、锻炼提高幼儿的生活自理能力，激发幼儿自己事
情自己做的意识。活动重难点：
学习分辨鞋子的左右脚，两手配合穿好鞋子。
活动准备：
1、知识经验的准备：教师带领幼儿光脚在草地、砂
子等比较粗糙的地面上走一走，引导幼儿交流感受，小结：
穿上鞋子可以保护我们的脚。
2、鞋若干。
活动过程：
一、引入部分：
师：我们都知道穿上了鞋子可以保护我们的脚不受
伤，老师今天就带来了一双鞋，看看，有两只呢。
二、引导幼儿通过观察，分辨鞋子的左右脚。
1、
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小班教案-有用的鞋子.doc
小班教案:有用的鞋子
一：语言活动：
故事：快乐的小红鞋
活动要求：理解故事内容，能有节奏地念这首儿歌。学习理解“快乐、愉快、高兴”词的共同意思。学习用短句表达如：“你是谁呀?”。体验学习故事活动的快乐。
附：快乐的小红鞋
小花狗买回一双小红鞋，红帮、红底、红丝带。朋友们都有说，小花狗的红鞋真漂亮。
小花狗穿上小红鞋，抬起头，挺起胸，背过手，迈着方步走了起来。朋友们又说，小花狗，真神气。
突然，小花狗大踏步地走进绿草地，他脚上的小红鞋踩倒了一片又一片青青的小草，踩坏了一朵又一朵鲜艳的野花。
朋友们说：“小花狗，你不该踩坏小草和野花!”
小
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小班鞋子的标准教案.pptx
小班鞋子的标准教案单击此处添加副标题20XX/01/0120XX汇报人：
目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评估与反馈
教学目标章节副标题PARTONE
认知目标认识不同类型的鞋子通过实物展示和图片教学，让小班学生能够识别并区分运动鞋、皮鞋、凉鞋等。0102理解鞋子的功能和用途通过故事讲述和角色扮演，教授学生不同鞋子的适用场合，如运动时穿运动鞋，下雨时穿雨鞋。
技能目标通过示范和练习，小班学生能够独立完成穿脱鞋子，培养生活自理能力。掌握基本穿鞋技巧通过步骤分解和反复练习，学生能够掌握基本的鞋带系法，增强动手操作能力。学习鞋带系法通过游戏和互动教学，使学生能够正确识别并穿上
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小班鞋子大旅行.pptx
小班鞋子大旅行
演讲人：XXX
日期:
奇妙冒险的起点
穿越森林的旅程
翻越山坡的挑战
神秘洞穴的探秘
应对天气的变化
满载而归的终点
目录
01
奇妙冒险的起点
鞋子种类
运动鞋、凉鞋、雨鞋、皮鞋、帆布鞋等。
鞋子功能
防滑、保暖、防水、透气、减震等。
鞋子尺码
小班幼儿适合的尺码范围，确保合脚舒适。
鞋子颜色
丰富多彩，增加旅行的乐趣。
鞋子家族的特别聚会
2014
收拾行囊准备出发
04
01
02
03
行囊清单
鞋子、衣物、水壶、食物、急救用品等。
鞋子收纳
将鞋子放入专用袋子或盒子中，避免弄脏或丢失。
标记标识
在鞋子和行囊上做好标记，便于识别和寻找。
安全检查
确保鞋子和行囊中的
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配对小班课程教案及反思.doc
活动目的：
将相同形状的物品配对。
初步感知立体图形。
喜欢堆砌，发展创造力。
活动形式：小组
活动准备：积木、布袋。
活动过程：
出示不同立体图形的积木，请幼儿摸摸看看，让幼儿数一数有几个面，并尝试堆出不同的组合。
让幼儿自由组成三人一组，一起玩配对对游戏。老师先在布袋中放入三至四个积木，然后给每组幼儿分发布袋，请幼儿收到布袋后先取出积木细心观察，然后再到活动室辨认相同形状的物品，放进布袋中。
请各组幼儿拿出收集回来的物品，与积木比较，看看形状对不对。然后运用那些物品进行创作堆砌。
请每组幼儿介绍自己的作品名称和内容。
请幼儿将布袋内的物品对应着放回原来的位置。
总结分享：
请幼儿说说是在哪