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英语学科选修六各模块教学指导意见

Unit1Art

一、课程标准内容

语言技能本单元的话题是西方绘画的、中西方各种形式与风格，各

时代的著名画家以及他们的作品。听说读写等语言知识和语言技能主要围绕

“绘画”这一设计的。本单元学生讨论这些问题，目的在于让

语言知识学习跟有关的词汇；能对本单元中的生词用英语释义或找出近义、同义

词；学习本单元出现的单词和一些动词短语的意思和用法。

态度了解东西方的差异，培养学生对祖国文化的热爱；了解外国文化，

尊重别国的风俗。

学习策略通过查找收集各国节日资料，培养学生利用学习资源的策略，如利用馆、

因特网查找资料。

文化意识欣赏西方，培养学生对外国文化的，提高跨文化意识。

二、教学要求

基本要求

1．掌握本单元相关单词和短语。

2．巩固虚拟语气的用法（尤其是在写作中）。

3．了解课文中提到的馆。

发展要求

1．熟悉本单元基本要求以外的（所附词汇表中带“△”的）词。

2．分析并熟练运用长难句

3．对本单元中出现的馆有更详细、深入的了解。

三、本单元教学建议

1、分配

建议本单元用5完成。

第一：WarmingUpComprehending

本内完成WarmingUp，学习Reading的部分内容。WarmingUp不用花太多时间。

第二：ReadingComprehending

本内完成ReadingComprehending。

第三：LearningaboutLanguage

本内处理完该部分内容，Workbook上的内容留作回家作业。

第四：UsingLanguage中的Listening和Speaking

本内先核对上节课的回家作业，然后做听和说的训练，若有时间可以在课堂上处理

掉Workbook中的部分。

第五：UsingLanguage中的reading和writing，Assessment

2、单元要点

●词汇和语法（虚拟语气）。

●学习本单元出现词汇。

●了解世界各地不同的风格。

3、教学建议

“热身”（WarmingUp）

Warmingup部分共有四个问题，学生讨论本单元出现的所有绘画，包括绘画、

文艺时期的绘画、印象派风景画和抽象画等。通过为教室选张贴画、为家居选布置画、

谈个人对绘画等的喜好等活动，让学生交流对绘画等形式的认识，并在此过程中学

习本单元即将出现的生词。

“读前”（Pre-reading）

Pre-reading部分有三个问题，学生回顾在画廊或书本上见过的绘画。尤其要学生回

顾所见的西洋绘画和著名的画家，这和“热身”部分的讨论有机地联系起来，帮助学生认识

国画和西洋画的不同特征、代表性作品及画家。

“阅读”（Reading）

Reading部分主要介绍西方绘画史。文章开头阐述导致发展的因素：生活方式和人

们的信仰，并由此得出结论：西方不断变化发展，而相对保持稳定。随后文章

从四个方面介绍了主要的西方绘画流派。中世纪的绘画主要与有关，这个时期

的作品充满了符号，表达作者对上帝的崇敬和热爱。直到13世纪，意大利画家

（Giotto）才开始描绘现实的。文艺时，