（语文版）初中语文八年级下册《诗词五首》同步练试题.doc

（语文版）初中语文八年级下册《诗词五首》同步练习 　　一、基础知识 　　1、给加黑的字注音。 霏霏（　　 ）雨雪（　　 ）冢（　　 ）　 雉　（　　） 羹（　　 ）贻　（　　 ）著地（　　 ）檐（　　 ）　 翁媪（　　 ）　 锁哪 2、文学（文体）常识 　　（1）《采薇》选自《_____________》。这是我国最早的诗歌总集。编成于春秋时期，共______________篇。分为“_________________”、“_________________”、“_________________” 三大类。 （2）《十五从军征》选自《________________》。这是南朝宋郭茂倩所编，我们曾学过这本书里的另一首诗《________________》。 （3）《清平乐·村居》是一首______________，选自《_______________》，作者是_______________。我们曾学过他的另一首《________________》。 （4）《朝天子·咏喇叭》是一首________________，选自《________________》。作者_______________，________________（朝代）散曲家。字________________，号________________。 二、　课内阅读 （一） 昔我往矣， 杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏。 　1、 本诗选自《_____________》，是一首_____________诗。诗中押韵的字是__________ 　　2、 从托物抒情的表现方法上看，“昔我往矣”，应是离别之悲伤，作者写其景，为什么用“杨柳依依”的关景？_________________________________________________ 　　3、 “雨雪霏霏”烘托了“我”归来时__________________的感情；并简述主人公回家时为什么不喜反悲？ 　　4、 全诗采用了___________的结构，表达了________________________的思想感情。 （二）十五从军征 1．用原文回答 　　（1）揭示不合理的兵役制度的句子是___________________，____________________ 　　（2）描写归乡老兵家中情景的句子是_________，___________。_________，_________。 2．这首诗也是写回乡老兵的感受，但与《采薇》有很大的不同。请写出。 3．（探究题）如果这位老兵遇见了昔日的伙伴，两人之间必然有一番对话。想一想他们对话的话题有哪些？ 　　_____________________________________________________ （三）送别 杨柳青青著地垂， 杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽， 借问行人归不归。 1．给“著”注音。 2前两句诗有什么作用？______________________________________________。 3．请写出含有“杨”或“柳”或“杨柳”的诗句。 ①_________________________　 ②_________________________ （四）______·村居 　　茅檐低小，______。醉里吴音相媚好。白发谁家翁媪。大儿_______，中儿______。最喜小儿无赖，______。 1．将标题及内容补充完整。 　2．这是一首________________（体裁），作者是________________。　3．作者描绘了怎样的农村风光？__________________________________________ （五）朝天子·咏喇叭 喇叭，锁哪，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。 军听了军愁，民听了民怕。那里去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ 1．这是一首散曲，作者是________________，生活在________________（朝代）。 　　2．文中写“喇叭，锁哪”的作用的句子是________________，________________。 3．“军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨甚么真共假？”“军愁”，“民怕”至不敢辨真假地步的果真是喇叭吗？你是怎么看的？ 　三、课外阅读　送友人（李白） 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧斑马鸣。 1．借助字典、根据诗意解释下列词语。 （1）郭 （2）白水 （3）为别 （4）兹 　2．对诗句理解有误的一项是（　 ）。 　　A．第一、二句写出了老朋友分别的地点及环境。 　　B．第