2019年贵州师范大学教育科学学院820心理学研究方法之心理与教育研究方法考研冲刺狂背五套题.doc

考研专业课资料、辅导、答疑一站式服务平台 第 1 页，共 52 页 目录 2019年贵州师范大学教育科学学院820心理学研究方法之心理与教育研究方法考研冲刺狂背五套题（一） .............................................................................................................................. 2 2019年贵州师范大学教育科学学院820心理学研究方法之心理与教育研究方法考研冲刺狂背五套题（二） ............................................................................................................................ 12 2019年贵州师范大学教育科学学院820心理学研究方法之心理与教育研究方法考研冲刺狂背五套题（三） ............................................................................................................................ 22 2019年贵州师范大学教育科学学院820心理学研究方法之心理与教育研究方法考研冲刺狂背五套题（四） ............................................................................................................................ 33 2019年贵州师范大学教育科学学院820心理学研究方法之心理与教育研究方法考研冲刺狂背五套题（五） ............................................................................................................................ 42 考研专业课资料、辅导、答疑一站式服务平台 第 2 页，共 52 页 2019年贵州师范大学教育科学学院820心理学研究方法之心理与教育研究方法考研冲刺狂背五套题（一） 特别说明： 1-本资料为2019考研学员最后冲刺阶段使用，精选历年经典试题，临门一脚，背诵专用。 2-资料仅供考研复习参考，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权、请联系我们立即处理。 一、单项选择题 1． 单因素方差分析中计算F统计量，其分子与分母的自由度各为（ ）。 A.r，n B.r-n，n-r C.r-1，k（n-1） D.n-r，r-1 【答案】C 【解析】完全随机设计方差分析总的自由度为nk-1，组间自由度为k-1，组内自由度为k（n-1）。 2． 两列正态变量，其中一列是等距或等比数据，另一列被人为地划分为两类。计算它们的相关系数应采用（ ）。 A.积差相关 B.多列相关 C.斯皮尔曼等级相关 D.二列相关 【答案】D 【解析】二列相关适用的材料是两列数据均服从正态分布，其中一列变量为等距或等比的测量数据，另一列变量为人为划分的二分变量。 3． 在概化理论中，公式 （其中， 为测量目标效应方差，为绝对误差方差）表示的是（ ）。 A.G系数 B.系数 C.CV系数 D.W系数 【答案】B 【解析】用相对误差估计出来的信度系数是G系数，它是测量目标的有效变异占有效变异与相对误差变异之和的比值。用绝对误差估计出来的信度系数是系数，它是测量目标自身的分数变 异在全体分数变异中所占的比率，由绝对误差估计出来，计算公式为： 考研专业课资料、辅导、答疑一站式服务平台 第 3 页，共 52 页 4． 信度系数不仅可以解释测验总变异中的随机测量误差，还可以解释（ ）。 A.样本标准差 B.组间误差 C.真分数变异 D.组内误差