2024_2025学年新教材高中语文第2单元劳动光荣实用性阅读与交流进阶2任务2掌握新闻通讯与新闻评论的文本特点学案部编版必修上册.doc
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任务2驾驭新闻通讯与新闻评论的文本特点
◎探究一用典型事例和生动细微环节塑造人物
1．本单元的三篇人物通讯中，最能打动你的是哪个人物的哪个典型事例与生动细微环节？请说出并说明理由。
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[答案]略。(能够说出自己的感受，言之成理即可)
◎探究二小标题在通讯中的作用
2．《喜看稻菽千重浪》与《“探界者”钟扬》均运用了小标题，它们有什么特点？你认为哪一个小标题拟得好？
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[答案]《喜看稻菽千重浪》小标题即凸显了大功至伟的袁隆平的特性品质，更多地体现了作者的创作意图，它们其实告知我们如何才能创建更有价值的劳动，那就是：明确国家、人民的迫切需求，并以此为目标；须要坚决不移的决心、坚持不懈的艰苦奋斗；须要敢于挑战权威、不断创新的精神；须要实事求是、捍卫真理的看法。
《“探界者”钟扬》小标题则以钟扬的生命阶段为纵轴，以其人生广度为横轴，揭示了其生命探界的深度、广度与长度。
相较而言，我认为《“探界者”钟扬》的小标题拟得好：形式整齐，词语生动，概括性强。《喜看稻菽千重浪》形式不够整齐，拟制的标准并不一样。
3．《心有一团火，暖和众人心》一文并无小标题，假如让你给它拟写四个小标题，该如何拟写？
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[答案](示例)暖和场面：热忱周到，爱护入微
暖和内核：爱岗敬业，一心为人
暖和服务：技艺精湛，做到极致
暖和影响：广为传颂，暖和自己
4．假如你是一位《科技日报》的主编，给《喜看稻菽千重浪》换个角度拟写四个小标题，应如何拟写？
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[答案]①从袁隆平精神品质角度：注意实践，勇于探究；挑战权威，勇于创新；敬重事实，捍卫真理；目标高远，永不止步。②把袁隆平精神品质与其典型事例放在一起：坚决信念，发觉自然杂交稻；大胆创新，培育人工杂交稻；敬重事实，捍卫杂交水稻；追求幻想，再育超级杂交稻。
◎探究三新闻评论角度的选择
5．细致品读《以工匠精神雕琢时代品质》中的句子，看看它选择的评论的角度是什么，为什么要选择这个角度。
①今日，我们迎来了一个更加注意精细品质和独特体验的时代。
②坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是激励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，提倡质量至上、品质取胜的市场风尚，呈现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力气凝神铸魂。
③从赞美工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美妙器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。
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