《基础会计》(第版)教学大纲.doc

? ? 《基础会计》教学大纲 ? ? 二O一九年五月  《基础会计》教学大纲? 一、课程概述? （一）课程的性质 《基础会计》是一门专业基础课，是会计学科的入门课程，《基础会计》课程的内容也是学习其他经济管理类课程的必备知识。 （二）教学目标 本课程的教学目的是为初学者掌握会计的基本理论、基本方法和基本操作技术以及为会计专业的学生学习财务会计、成本会计、管理会计、财务管理等后续专业课打下牢固的基础，各章节的内容基本按照会计专业、财务管理专业学生的培养目标的需要予以安排，在内容阐释的深浅程度上，尽量考虑不同层次、不同专业的需要。 （三）适用专业与年级 《基础会计》教材适用于会计学专业、财务管理专业以及其他经济管理类专业的基础会计的教学。可以作为任课教师组织会计学、财务管理等专业《基础会计》课程的课堂教学和组织学生复习考试的依据。本课程一般在大学一年级第二学期或大学二年级第一学期开设。 （四）使用教材及参考资料 本教学大纲是根据教育部经济管理类主干课程教材·会计与财务系列教材《基础会计》（第6版）编写的，该课程的辅助教材为《基础会计学习指导书》。 （五）课程学时、学分 《基础会计》课程每周3学时，3学分，总课时为54学时。本课程是会计学专业、财务管理专业的专业基础课，后续课程为《中级财务会计》、《成本会计》等。 ?（六）课程主要内容 本课程的主要内容包括：会计基本理论知识，如会计目标、定义、会计假设、会计信息质量特征、会计要素与会计等式等；会计专门方法，如账户设置、复式记账、会计凭证、会计账簿、成本计算、财产清查和编制财务报告等；会计基本操作技术，如会计凭证的填制与审核方法、会计账簿的登记方法、会计报表的编制方法、财产清查的方法和成本计算的方法等；会计管理工作的基本知识，如会计核算组织程序。 （七）课堂讲授及作业布置 《基础会计》是一门理论性较强、理解记忆内容较多的课程，是学好其他会计专业课的基础。要求教师在组织课堂教学过程中，应重点介绍会计的基本理论、基本方法和基本操作技术，并根据教学进度及时布置作业，安排一定课时组织课堂练习。但由于受课时的限制，本门课程的大多练习主要安排在课外进行。 二、学时分配表 课程总学时 54 课堂重点讲授章节 学时数 备 注 第一章 （共4节） 6 ? 第二章 （共5节） 6 讲授5课时，课堂练习1课时 第三章 （共3节） 2 第四章 （共4节） 4 讲授3.5课时，课堂练习0.5课时 第五章 （共3节） 4 第六章 （共4节） 4 第七章 （共5节） 14 讲授12课时，课堂练习2课时 第八章 （共4节） 4 ? 第九章 （共5节） 4 讲授3.5课时，课堂练习0.5课时 第十章 （共3节） 4 讲授3.5课时，课堂练习0.5课时 第十一章（共3节） 2 合计 54 三、教学目的、教学要求与教学内容 第1章 会计发展与会计目标 教学目的：通过本章的学习，使学生在了解会计历史变迁的基础上，理解会计发展的动因，理解并掌握会计的目标、会计的定义、会计假设、会计对象及会计信息质量特征要求等会计基本概念，为学习后续各章内容打好基础。 教学要求：重点掌握会计目标、会计假设、会计信息质量特征要求的内容。 教学内容： 1.1会计的变迁及发展动因 1.1.1会计的历史变迁 1.1.2 会计发展的动因 1.2会计目标与会计的定义 1.2.1 会计的目标 1.2.2 会计的定义 1.3 会计假设与会计的对象 1.3.1 会计假设 1.3.2 会计对象 1.4会计信息及其质量要求 1.4.1会计信息及其质量要求的含义 1.4.2 会计信息质量要求的内容 第2章 会计要素与会计等式 教学目的：通过本章的学习，使学生掌握会计要素的定义、构成内容以及六个要素的定义、特征、组成内容，理解划分会计要素的重要作用，掌握会计要素的确认条件与计量属性，掌握会计等式及其变化规律、交易或事项影响会计等式的规律，熟悉会计专门核算方法。 教学要求：重点理解掌握六个会计要素的组成内容以及六要素之间的内在联系。 教学内容： 2.1会计要素的定义与特征 2.1.1会计要素的定义及构成内容 2.1.2各会计要素的定义与特征 2.2会计要素的组成内容与作用 2.2.1会计要素的组成内容 2.2.2会计要素的重要作用 2.3会计要素的确认与计量 2.3.1会计要素的确认 2.3.2会计要素的计量 2.4会计等式 2.4.1会计等式及其变化规律 2.4.2交易或事项的类型及其影响会计等式的规律 2.5会计的方法 2.5.1会计方法的定义及基本构成 2.5.2会计方法的基本应用程序 第3章 账户设置 教学目的：通过本章的学习，使学生理解会计记录方法，掌握会计科目的含义及设置的意义，理解会计科目设置的原则及级次，掌握账户的定义、基本