即墨市一小三年级数学下册四绿色生态园__解决问题信息窗2补充习题1.pdf

即墨市一小三年级数学下册四绿色生态园__解决问题信息窗2补充习题1--第1页

四绿色生态园——解决问题（信息窗2）

1.学校组织同学们去春游，我们班第一天有3个同学共交了135元。照这样计算，我们班

15个同学去春游，一共要交多少元钱？

2．读题，选择正确的算式。

（1）学校买了8把椅子，共用了360元，照这样计算，买40把椅子需要多少元？

A.360×8÷40B.360÷8×40

（2）小刚3天看了150页故事书，小明4天看了120页，照这样计算，小明9天完这本书。

这本书多少页?

A.120÷4×9B.150÷3×9

3.买6个鼠标要用126元。照这样计算，买32个鼠标要用多少元？

参考答案：

1.135÷3×15或15÷3×135

=45×15=5×135

=675（元）=675（元）

2.（1）B360÷8×40

（2）A120÷4×9

3.126÷6×32

=21×32

=672（元）

1

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进位的笔算乘法（1）

课题进位的笔算乘法（1）课型新授课

本节课的教学内容是两位数乘两位数（进位）的笔算方法，由于学生已经有了一定的笔算基础，这节课

的知识对他们来说并不陌生，所以本节课的设计特色如下：

1.尊重学生已有的知识经验，给学生探究的空间。

在教学中，教师不再进行过多的指导，把主动权交给学生，让他们在已有知识经验的指导下，大胆地去

尝试，既满足了学生的好奇心，又激发了学生自主探究的积极性，使学生在实践中获得成功的体验，增强了

设计说明

他们学好数学的信心。

2.注重对新知的及时巩固，学与练紧密结合。

在学生理解了算理，掌握了算法之后，抓住学生跃跃欲试的心理，顺势安排一些有针对性的练习题，通

过练习及时检验学生的学习效果，巩固他们刚刚掌握的笔算技能，加深对算理的理解，同时提高学生解决实

际问题的能力，使本节课的教学取得实实在在的效果。

1.理解两位数乘两位数(进位)的笔算算理，掌握笔算的方法。

学习目标2.能正确处理计算过程中的进位问题，提高解决问题的能力。

3.在合作交流中，体验解决问题策略的多样化，培养合作意识。

学习重点掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。

学习难点掌握在计算过程中满几十向前一位进几的方法。

教具准备：PPT课件。

学前准备

学具准备：练习本。

课时安排1课时

教学环节导案学案达标检测

1.列竖式计算。

78×11=24×12=1.填一填。

33×21=14×12=（1）求17个31的和可列式

2.结合上面的笔算说说两位为（），结果是（）；