《努力做最好的班主任》读后感公开课.doc

《努力做最好的班主任》读后感 暑假期间从学校选了于洁的《努力做最好的班主任》带回来看,心中想这本书对于年轻的班主任是尤为需要的,可以利用假期跟于老师学学经验,先努力做好班主任,再然后向最好的班主任看齐。当我打开书本,一口气读完了辑一------以燃灯者的姿态,或许是这一辑中反应的问题和讲述的经验都是困惑我的,所以特别吸引我就这样读完第一辑才肯罢休。其中令我印象最深的就是《放下身架,赢得靠近的心》，我们该如何做好班主任工作呢? 一、对幼儿一视同仁 有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，做最好的一名教师，首先就应做到爱学生。这些话听得多，看得多，而做起来却没那么容易。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，早上好。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，要将我全部的爱无私的付出、给予他们。当我把我最纯真的爱奉献给那一群群可爱的天使后，他们带给我的是无比的幸福和快乐。刚刚走出幼师的校门，意气风发的我不再有单纯的眼睛，不在有燕雀般的喧哗，添了几分安静，多了几分温柔。望着一张张嫣红、稚嫩的小脸，明亮、纯真的双眼，不需要太多的言语，我便执着的踏上了幼儿园教育这片纯净、神圣的领土，开始了我的教师生涯。太阳在我们沙哑的声音中升起，月亮在我们黑色的眸子中悬挂。朝起朝落，云长云消，岁月在淡泊苦涩中编织了多少美丽动人的故事。我们年轻但不张狂，我们平凡但不庸俗，我们用年轻的心、绚丽的梦，撒播着所有的爱、所有的情。纯真的笑脸，滋润着我们的心田，甜甜的歌声洗涤着我们的心灵，我们寻觅到了人生的内涵，在一件件平凡、琐碎的小事上，品读着辉煌。有很多人问我：“当幼儿园老师快乐吗？幸福吗？”他们习惯把老师比做蜡烛、春蚕、人梯和铺石路，把老师的劳动与这些牺牲、悲苦的形象相联系，而我认为，教师应该有另一种境界，应当把教育劳动看作一种幸福的体验，孩子快乐成长的过程正是教师生命增值的过程，你的爱、你的心血、你生命的智慧已经化作了一面面风帆，鼓荡着船儿在人生的海洋中驶向蔚蓝的彼岸。快乐与幸福要靠自己去品味。尽管你不能指点股市、笑傲政坛，尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是，当你生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸，一双双挥动的小手在你身边，有了孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？当你假装生气，听到一句这样温柔的话语——老师，我再也不调皮、不淘气了，请您不要生气了好吗？你能不感到幸福吗？当你因劳累感到疲倦时，有孩子争着、喊着“老师，我来给你敲敲背吧！” 其实每位小朋友的想法其实是很简单的，我在工作中碰到这样的小孩，每天早上她会早早的来到幼儿园，但是脸上看不到笑容，好像不是很开心。一次我走过去问她：“萱萱，你怎么不开心啊？”她说：“老师你又不喜欢我。”一下在我也傻眼了，我说老师很喜欢你的，你也很能干啊。她撅着嘴说：“那老师喜欢我怎么不抱我亲我呢？”她一问出我就想到了在我们班，球球一来我们就会抱抱他亲亲他跟他开开玩笑之类的，没想到这一举动都被旁边的萱萱看在了眼里。从那以后，她每天早上来幼儿园，我们都会跟她聊聊天 ，比如说你今天的衣服真漂亮，你的鞋子怎么会发亮呢……听到老师对她的赞美她很开心，脸上露出甜美的微笑。从这件事，情我们可以看出老师只要多观察，多付出爱，那么每位小朋友都是快乐的。 斌斌是我们班比较吵的孩子，平时上课也不认真听讲，每天都会听到老师批评他的声音，每次别的老师来班中挑选孩子上公开课，他总是不在老师的选择范围内，因为在我的心中，我认为他不行，会捣乱。知道有一天，班中来的人实在太少了，我只能选择让他去，心中充满的疑问？他会不会上课到一半去玩？会不会捣乱课堂？这些问题一直在我脑海里打转，但是结果出我意料，在课上斌斌非常认真，上课回答问题很积极，而且回答都很准确，更让人意想不到的是，他比任何一个孩子都有表演能力，面对这么多陌生的老师，没有害羞，没有紧张，他的表现得到了所有老师的肯定，当然也得到我的表扬。就是这样一个在平时总要被老师批评的孩子，他的表现超越了几个曾经是老师心中认为能干的孩子。这让我深深地感受到，孩子的潜能是无限，老师的目光要放大些，千万别鼠目寸光。 通过这件事，也让我重新审视班中的孩子，那些经常被老师批评的孩子真的很差吗？我发现每个孩子都有特别擅长的一面，有的擅长体育，他的体能特别好；有的擅长表达，口齿特别清楚；有的擅长交际，他的朋友特别多；有的擅长学习，他的学习能力很强；有的画画唱歌特别好……因此，什么是好孩子，什么是差孩子？没有明显的界限，学习成绩只是