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口才训练八-辩论口才.ppt .语言简洁。辩论最好的辨词是一语中的，一针见血。.针锋相对。(“美是客观的还是主观的”辨词).反应机敏。(“机器人的进化会不会导致人类的退化”辨词).逻辑严密。(例子)03040201（三）辩论的特点01确立的论点是否正确。(例子)02选用的论据是否真实而有证明力。(例子)二、辩论的逻辑技巧）类比论证法。.立论与反驳的直接逻辑手段：用什么样的方法来论证观点和论据之间的关系。作为论证中常用的方法主要来自逻辑推理，立论与反驳的直接逻辑手段：）归纳法。）演绎法。）引证法。）归谬法）喻证法。2.立论与反驳的间接逻辑手段包括：针锋相对。“针锋相对”就是指对对方的观点予以直接、尖锐的回击，措词激烈，“唇枪

2025-03-31 约2.08千字 10页立即下载

口才训练：求职口才.pptx 口才训练十一求职口才目录求职口才概述求职过程中的口才技巧面试中的口才应用求职信与简历的口才体现求职口才的实践与提升总结与展望求职口才概述01 重要性在竞争激烈的求职市场中，良好的求职口才能够让求职者脱颖而出，增加面试机会，提高求职成功率。同时，求职口才也是展示个人综合素质和能力的重要手段，对于求职者未来的职业发展具有重要意义。定义求职口才是指求职者在求职过程中，通过口头表达、语言交流等方式，展示自己的知识、技能、经验和潜力，从而赢得招聘者的认可和青睐的能力。求职口才的定义与重要性 01求职口才是职业发展的基础在职业生涯中，良好的求职口才能够帮助求职者获得更好的职位和更高的薪资，为职业发展打

2025-04-23 约3.02千字 27页立即下载

训练口才.doc 训练口才 篇一：一分钟口才训练 会说话不等于好口才 -------------提高口才的4大误区 1. 伶牙俐齿不等于好口才是人才一定不一定有口才，但是有口才的人必定是人才。在时下激烈的社会竞争中，一个人如果拥有好口才往往会事半功倍，得到意想不到的成功。很多人把伶牙俐齿当成好口才，十分羡慕那些能说会道的人，但事实上并不能简单地看待此事。说话其实是需要脑子的，而不仅仅是用嘴表达。只有在大脑中充分积累了知识，才能做到“呼之欲出”。脑子反应够快并且能用嘴说出来才是好口才，好口才不是要你学会伶牙俐齿，而是要你言之有物，因为言之无物的话就是废话，说得多了反而容易给人不好的印象。如果你大脑

2017-08-02 约字 21页立即下载

口才训练(一).ppt 口才训练;教学目的;包括的内容;参考书：;第一讲（1-2）口才的意义;　;　;两个因为有口才救了自己一命的例子;　　;　;那么，怎么做呢？;一、敢讲。;走台练习;要做到敢讲 ;　;　;　;　;　;要做到敢讲 ;　;如何减弱、克服怯场心理呢？ ;如何应对临时出现的情况呢？ ;二、能讲。;　;;三、善讲 ;四、会讲。 ;需要知道 ;　;课后练习：;第二讲：（3-4）用气发声和吐字归音训练;　;用气发声; 呼吸分为3种方式：;训练的方法： ;　;共鸣控制训练;　;　;声乐配合训练法： ;吐字归音训练;　　　训练方法：;绕口令训练法： ;舌的训练：;齿的训练 ;唇的训练：;喉的训练：;诗词训练法：

2017-11-21 约小于1千字 57页立即下载

口才训练演讲口才训练.ppt 八、不同类型演讲技巧专题演讲。与即兴演讲和辩论相比，具有两个特点：01反复琢磨，拟定书面文稿。01系统阐述，具有完整的结构。专题演讲的方式一般有四种：宣读式、背诵式、提纲式、比赛式。01（二）即兴演讲即兴演讲的常规训练01选择话题。02确定中心内容03语言活泼有力。04快速组材。05语脉“贯通”。06寻找引爆点07就地取材。05例文分析06“投机取巧”。“投机取巧”指演讲者找准起“兴”点，借“机”进行巧答妙解的。03借花献佛。指在仓促之间一时没想好应答之词，可飞速捕捉名言警句或诗词佳句来“救场”的一种方法。04即兴演讲的创新训练01倒挂金钟。要求演讲者的开场锣鼓要破常求异，巧设悬念。02二战期

2025-03-27 约3.37千字 10页立即下载

口才训练七_演讲口才训练.ppt 口才训练七——演讲口才训练;一、演讲含义、作用、分类和特点; ; ; ; ;二、演讲稿写作训练; ; 演讲稿使用的材料可分为三类：直接材料、间接材料和创意材料。; ; ; ; 三、演讲艺术技巧训练; ;（三）演讲收尾的艺术技巧训练;四、演讲前的自我训练; ; 五、演讲者的控场艺术;六、演讲中应对艺术;七、把握听众的技巧。; ;八、不同类型演讲技巧;（二）即兴演讲; ;九、实训导引;2.请看下面的一篇演讲稿：人格是最

2017-04-23 约小于1千字 36页立即下载

口才训练十一——求职口才[].ppt 口才训练十一——求职口才主要内容一、求职与口才的关系二、职场口才技巧训练的主要内容三、实训导引四、经典阅读与背诵一、求职与口才的关系二、职场口才技巧训练的主要内容（一）自我介绍的口才技巧训练 1．自我介绍的口才技巧训练的特点 ①简短性。 ②概括性。 ③重点性。 ④条理性。 ⑤新颖性。 2．自我介绍的口才技巧训练的作用 ①培养高度的概括能力。 ②培养锤炼语言的能力。 ③培养逻辑思维能力。 ④培养快速抓住要点的能力。 3．自我介绍的口才技巧训练的种类 ①直白式。 ②文雅式。 ③成果式。 ④幽默式。 ⑤职务式。 4.与其它训练的区别与联系：求

2015-09-14 约5.63千字 58页立即下载

口才训练十一求职口才.ppt 5．基本要求（1）说话要注重客观性，一分为二或者一分为三。掌握好弱项与岗位、职业的关系，无关的弱项一般不必说出。要在综合分析的基础上来展示弱项，让招聘方觉得可信却不可怕。第29页，共58页，编辑于2022年，星期三（2）注意事项 ①注意亮点与弱项的比例关系要恰当，一般是亮点为主，弱项居次。 ②所展示的弱项一定不能构成对岗位或职业的危害。 ③所展示的弱项应该具有可补性或者弥补性。第30页，共58页，编辑于2022年，星期三（3）常见错误 ①完全不展示弱项。 ②夸大弱项或者弱项太多。 ③弱项明显对工作或团队有害，而且无法克服、更改。第31页，共58页，编辑于2022年，星期三（五

2022-05-11 约4.23千字 58页立即下载

口才训练十六——推销口才.pptx 口才训练十六—推销口才;主要内容;一、推销、推销员、推销语言（一）推销（二）推销员（三）推销语言的特征 1.情感性 2.礼貌性 ;3.通俗性 4.风趣性 5.诱惑性 6.夸张性 7.简洁性 8.科学性 ;(四)推销语言的基本要求 ; 博取顾客的信赖和友情，应该做到这几点：;(二)推销口才的基本技巧;(二)推销口才的基本技巧;2.巧妙地应答问题（推销灭蚊剂案例） 3.善于表达真诚（电器商店推销案例） 4.适时地中断谈话 5.以试探促使成交 (1)答案任其择一试探法（案例） (2)用错误的结论试探（案例）

2021-09-16 约2.08千字 29页立即下载

口才训练十二教师口才.ppt （一）如何与家长进行沟通 1.对教育有方通情达理的家长，可以开门见山，直接就学生的教育问题进行深入交流 2.对娇惯溺爱子女的家长，态度应该不卑不亢，诚恳中带着刚强，并努力表现出自己的真诚坦率和对学生家长的尊重，从而增加他们对你的信赖，要用中肯的语气劝导家长懂得爱与严的关系，在指出学生的缺点时尽量用事实来证明以便加强说服力。 3.对教育方法简单粗暴的家长，要首先让家长感到你理解他的心意，从而形成良好的谈话气氛，然后可以就教育方式、方法的使用等问题以中肯、委婉的语气同家长交换意见。 4.对放任自流的家长，一定要让他们懂得教育不仅是学校和老师的责任，离开了家庭教育的配合，不管教师付出多大的努力

2018-02-26 约9.58千字 70页立即下载

公关口才训练公关口才训练.ppt 口才训练十——公关口才训练 一、导入新课古往今来，历史的长河早已给我们留下了许许多多的明证。君不见，国际风云中，一场舌战，可免刀兵相见；领导会议上，几句妙语，令人热血沸腾；商海搏浪时，一段利词，可得资财亿万；社交场上，一席恳谈，令人如沐春风！这就是公关口才的妙用！二、教学目标教学目的和要求通过本章的学习，使学生了解公关口才作用、特点等，掌握公关口才的训练技巧。教学重点和难点：　　本章的学习重点是公关口才的语言技巧训练。难点是不同对象的公关口才技巧。教学方法：可采用讲练相结合的形式。教学内容：三、教学内容一、公共口才的概念、特点、作用及原则（一）公共关系

2018-04-25 约1.72千字 18页立即下载

(ppt)口才训练七——演讲口才训练.ppt 口才训练七——演讲口才训练 一、演讲含义、作用、分类和特点（一）演讲又叫演说或讲演，它是人们用口头表达方式阐明道理、推洐大义的一种交际形式，是交流传播信息的重要的手段之一，演讲者在表达时要借助于姿势和表情,以说服听众。（二）“鼓天下之动者存乎辞”，演讲是一种面对面的宣传、教育、鼓动和交流的好形式。历史上，很多口若悬河、能言善变之士，凭着一张剑舌，活跃在政治、军事、文化等舞台上，他们有的劝阻战争，化干戈为玉帛；有的怒斥奸佞，以正气压倒歪风；有的巧设比喻，以柔克刚，争取盟友；有的反唇相讥，绵里裹针，

2016-10-18 约字 36页立即下载

口才训练六口才表达思维训练.pptx 口才训练六—— 口才体现思维训练;主要内容;一、口才与思维;1、语言是思维旳窗口，思维是语言旳内容。;学习要点：口语活动中思维旳特点，思维方式。;二、口才思维旳特点;㈠思维旳广度;㈡思维旳深度;㈢思维旳精度;㈣思维旳速度;三、口才思维旳方式;（一）形象思维;（二）抽象逻辑思维;（三）创新思维;四、口才旳思维训练措施;（一）口才旳逆向思维训练;训练旳目旳：;逆向思维：“黔驴技穷”谁之过？;逆向思维：;（二）口才旳纵深思维训练;训练旳目旳：;纵深思维：;（三）口才旳多向思维训练;训练旳目旳：;多向思维：;（四）口才旳综合思维训练;训练旳目旳：;多向思维：;五、实训导引;1、请用形象化旳语言阐明什么

2024-10-22 约小于1千字 37页立即下载

口才训练之口才表达思维训练.pptx 口才训练六——口才表达思维训练开始退出主要内容一、口才与思维二、口才思维的特点三、口才思维的方式四、思维训练方法五、实训导引六、经典句段一、口才与思维1、语言是思维的窗口，思维是语言的内容。2、思维是口才的灵魂，思维训练是口才训练的核心。学习重点：口语活动中思维的特点，思维方式。学习难点：口才思维训练的方法。学习要求：通过学习、训练，将使学生能够准确、清楚、生动、有效地表述自己的意见，表达自己的思想感情，培养与提高学生口头表达能力和思维能力。二、口才思维的特点㈠思维的广度思维的广度是指要善于全面地看问题。假设将问题置于一个立体空间之内，我们可以围绕问题多角度、多途径、多层次、跨学科地

2021-07-27 约3.25千字 38页立即下载

口才训练之口才表达思维训练.ppt 口才训练六——口才表达思维训练主要内容一、口才与思维二、口才思维的特点三、口才思维的方式四、思维训练方法五、实训导引六、经典句段一、口才与思维 1、语言是思维的窗口，思维是语言的内容。学习重点：口语活动中思维的特点，思维方式。二、口才思维的特点㈠思维的广度思维的广度是指要善于全面地看问题。假设将问题置于一个立体空间之内，我们可以围绕问题多角度、多途径、多层次、跨学科地进行全方位研究，因此有人称之为“立体思维”。思维的广度在口语中表现为思路开阔，既能纵观问题的整体，又能兼顾问题的细节；既能抓住问题的本身，又能兼顾有关的其他问题。㈡思维的深

2017-06-21 约2.96千字 37页立即下载