人教部编版八年级上册语文精品课件 第三单元 11 短文二篇 (8).ppt

***************(4)【甲】【乙】两文都写于苏轼贬官黄州期间，都表现了作者怎样的人生态度？请结合生活实际谈谈你得到的启示。示例：都表现了作者旷达乐观的人生态度。启示：我们应该学习作者旷达乐观的人生态度，敢于面对困难和挫折，乐观生活，积极进取。【点拨】本题考查对文章主题的理解和拓展探究。首先根据文章内容和苏轼的生平明确文章表现了作者旷达乐观的人生态度，然后结合生活实际，谈谈得到的启示。语言简明，言之成理即可。返回三、课外阅读13.[2024苏州期中改编]阅读下面的文言文，完成下面小题。(1)解释下列句中加点的词。①余读书其中 _______________②但有惭愧 _______________【点拨】①句意：我在里边读书。余，我。②句意：只是心里有些惭愧。但，只是。我??只是(2)下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是()A.四时俱备 字俱碧鲜B.破塘笋必道此 三人行必有我师焉C.鼓枻飞去 高祖欲去D.山川之美 园丁划小舟拾之【点拨】本题考查一词多义。A项，副词，都；B项，副词，必定；C项，动词，离开；D项，结构助词，的/代词，代指笋。D????????(3)用现代汉语翻译下面的句子。轻舠飞出，牙人择顶大笋一株掷水面，呼园中人曰：“捞笋！”【点拨】本题考查翻译文言句子。重点词有：择，挑选。呼，呼唤。小船飞一样地划出去，商贩就挑选最大的一株笋抛掷到水面上，呼唤园中人说：“捞笋！”(4)本文描写了哪两个生活场面？流露出作者怎样的情感？本文描写了读书堂中、仆人捞笋两个场面。流露出作者对天镜园的喜爱以及沉醉于美景的愉悦之情。返回四、核心素养专练14.自古以来，很多文人墨客都对“月”有一种特殊的情结，月的皎洁与圆缺给了他们很多人生启迪。八年级(1)班准备开展以“月”为主题的读书交流会，请你参加并完成下列任务。(1)写出两句以歌咏“月”为主题的古诗词名句，并写出题目、作者。示例一：明月松间照，清泉石上流。(王维《山居秋暝》)示例二：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》)(2)写出两个与“月”相关的故事。(写出故事名称即可)【点拨】根据自己的日常积累，写出两个与“月”有关的故事名称即可，不能出现错别字。示例：嫦娥奔月、猴子捞月。(3)假如你是本次活动的主持人，请你为这次的读书交流会写一段开场白，不少于50字。示例：有人说，月亮像小船，在黑曜石般的水里漂荡；有人说，月亮像眼睛，在天上看着生机勃勃的大地；有人说，月亮像明亮的灯，用它那淡雅清纯的光芒，滋润着我们的心田……今天，就让我们敞开心扉，尽情地交流，共同领略“月”的魅力！【点拨】本题考查拟写开场白。拟写开场白时，一般先是称呼和问候语，有时也可省略，然后介绍活动的内容，最后宣布活动开始。语言要有感染力和号召性。返回******************习题链接基础题综合题感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG人教八年级上第三单元11短文二篇1BCDD基础题温馨提示：点击进入讲评2345AB67综合题D8910111213141.[2024石家庄月考]下列句子中加点字注音有误的一项是()A.水中藻、荇(xìng)交横(héng)，盖竹柏影也。B.自康乐以来，未复有能与(yǔ)其奇(qí)者。C.怀民亦未寝(qǐn)，相(xiāng)与步于中庭。D.晓雾将歇(xiē)，猿鸟乱鸣；夕日欲颓(tuí)，沉鳞竞跃。【点拨】B项，“与”应读作“yù”。返回B????????2.下列各组加点词意思相同的一项是()A.清流见底 回清倒影B.夕日欲颓 实是欲界之仙都C.但少闲人如吾两人者耳 止增笑耳D.未复有能与其奇者 念无与为乐者C???????【点拨】A项中的“清”分别为“形容词，清澈／名词，清波”；B项中的“欲”分别为“副词，快要／形容词，有欲望的”；C项中的“耳”都是语气词，相当于“罢了”；D项，第一个“与”指欣赏、领悟，第二个“与”意思为“和”。故选C。返回★3.下列加点词的古义和今义不同的一项是()A.五色交辉 B.自康乐以来C.欣然起行 D.念