23 最后一头战象资料.ppt

（三）感受嘎羧的“忠诚” 它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。 这里通过写嘎羧的最终归宿，表现了它对同伴的忠诚，对使命的忠诚。 课文中还有哪些令你感动、让你深思的语段？请有感情地读一读吧。 寻找“感动” 嘎羧告别村寨的场面，伫立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择一个场景，想象嘎羧的内心感受，写成一篇２００字左右的片段作文。 小练 笔 课后作业 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。 —— 吴晗 第23课 最后一头战象 R 六年级上册 1943年，在西双版纳有这样惊天地。泣鬼神的一幕。威武雄壮的战象们驮着抗日士兵，冒着枪林弹雨，排山倒海般的冲向侵略者。在这群战象还存活着一头战象，它最后的日子是怎么度过的呢？一起来看看吧！ 新课导入 沈石溪，原名沈一鸣，中国作家协会会员，1952年10月生于上海，1980年开始从事业余文学创作。被誉为“中国动物小说大王”。代表作品有《第七条猎狗》、《一只猎雕的遭遇》、《斑羚飞度》等。 走近作者 劈、寇、蕉、筒 字词学习 上下结构 左右结构 半包围结构 躁、泣、浴、搏、碑 独体字 革 遭 劈 pī 刀 组词：劈刀 劈柴 寇 kòu 宀 组词：日寇 倭寇 蕉 jiāo 艹 组词：香蕉 芭蕉 筒 tǒng 艹 组词：筒裙 烟筒 躁 zào 足 组词：烦躁 急躁 革 gé 革 组词：革命 皮革 遭 zāo 辶 组词：遭到 遭受 泣 qì 氵 组词：哭泣 泣诉 浴 yù 氵 组词：浴场 浴巾 搏 bó 扌 组词：搏动 搏击 碑 bēi 石 组词：石碑 碑林 劈 劈柴 造句：闲暇之时，我经常帮助爷爷劈柴。 寇 日寇 造句：战象用长鼻子杀死了几百名日寇。 蕉 芭蕉 造句：岛上有很多芭蕉树。 筒 筒裙 造句：那个姑娘穿着一件漂亮的筒裙。 躁 急躁 造句：学习上遇到难题，我们不能急躁。 革 皮革 造句：商店里新到了一批皮革。 遭 遭到 造句：这里已经遭受了两次龙卷风的袭击。 泣 哭泣 造句：小英躲在角落里哭泣。 浴 浴场 造句：这里有个天然的浴场。 搏 搏斗 造句：战士们和敌人展开了生死搏击。 碑 碑林 造句：山那边有一处碑林。 威风凛凛： 排山倒海： 豪迈： 泣不成声： 唏嘘： 震耳欲聋： 声势或气派令人敬畏。 比喻力量强，声势大。 气魄大；勇往直前。 哭不出声来，形容十分悲痛。泣，小声哭。 哭泣后不由自主地急促呼吸。 耳朵都快震聋了，形容声音很大。 膨胀： 炯炯有神： 激越： 浴血： 搏杀： 由于温度升高或其他原因，物体的长度或体积增加。 形容（眼睛）明亮，有神采。 （声音、情绪等）强烈、高亢。 形容战斗激烈。 搏斗，奋力杀敌。 听课文朗读，明确课文的主要内容。 整体感知 读课文，思考: 课文写了关于战象嘎羧的哪些事情？ 请分别用四字短语概括出来。 最后一头战象的故事 英雄垂暮 重披战甲 凭吊战场 庄严归去 课文解读 自读课文，小组讨论 嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？ 嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走三圈？ 嘎羧为什么要去打洛江畔？ 嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？ 象鞍是嘎羧与同伴们浴血奋战的见证，临走时披挂象鞍表达了嘎羧对辉煌过去的深深留恋与回味，也为下文嘎羧没有回象冢而是选择跟同伴们一起埋下伏笔。 嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走三圈？ 人们热爱嘎羧，嘎羧对村寨和村寨的人们也有很深的感情。嘎羧临走前绕村寨三圈既是对村寨和村寨人们的不舍，也是一种告别。 嘎羧为什么要去打洛江畔？ 打洛江畔是嘎羧和同伴们浴血奋战的地方，在临死之前，嘎羧来此凭吊自己浴血奋战的沙场。 我心中的“战象” 读过课文，你对嘎羧有了怎样的印象？完成下面这个填空题。 这是一头_______的战象，因为它______________。 这是一头怀旧的战象，因为它…… 这是一头善良的战象，因为它…… 这是一头英勇的战象，因为它…… 这是一头忠诚的战象，因为它…… 这是一头坚强的战象，因为它…… （一）感受嘎羧的“怀旧”“善良” 第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼。 从“欧欧地吼”“急促地踏”这些短语中，我们可以感受到战象想得到象鞍的急切心情。 合作探究 没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢