四年级语文册第三单元作文.pptx
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
四年级语文上第三单元作文.doc
四年级语文上册第三单元作文
一、思考写什么内容。
1、你可以写写自己遇到的事情，比如：你得到了一颗****豆，变成了一个小巨人，于是开始了一个星期有趣又无奈的生活??
你可以为你的文具编写一个童话：一个神奇的晚上，你突然听到你的文具盒里的文具们在开会，它们要选举一个文具国王，文具们陆续登场了??
3、你可以为你身边的宠物编写一个童话：爱吃糖的懒猫最近发现自己的牙烂了，一边是美味的糖果，一边是无法忍受的疼痛，懒猫都经历了些什么？
4、你还可以为自己喜欢的动画片编一个续集，比如：这天，喜羊羊独自一个人去旅游，可是被灰太狼跟踪了，他们之间会发生什么？
总之，在童话
-
人版四年级语文上册第三单元作文范文.doc
WORD文档 下载可编辑
专业技术 资料分享
奇怪的乐队
故事发生在很久很久以前，城镇里有个磨坊主，他养了一头驴，这头驴为他做了许多事情，后来驴老了，再也不能继续工作了，磨坊主便决定杀死它。驴只好逃走，它准备到布勒门市当个街头艺人。
路上，驴子看到一条狗趴在路边喘气，于是它询问狗为什么累成这样。狗告诉驴子，因为主人准备把它勒死，所以它逃了出来。驴子问它想不想和自己 一同到布勒市做个街头艺人，狗愉快地答应了。
两只动物再次踏上旅程，没走多远就看见一只满脸愁容的猫。这只
-
四年级下册语文第三单元作文我的动物朋友.doc
我家养了一只橘猫，它的名字叫六六，它是我的玩伴。可今天我发现六六没在房间里，心情很失落，请大家帮我找一找。
六六体态丰满圆润。它的身体仿佛被温暖的阳光抚摸过，流淌着一种璀璨的金黄色彩，像是穿着一件精致的锦衣。毛发柔软浓密，如同被太阳晒得金黄的麦田，散发出温暖的气息，又如丝绒，鼻子小巧玲珑，粉粉嫩嫩，为整个脸庞增添了几分俏皮。让人忍不住要伸手过去抚摸。每次写作业休息时抱着它就很解压。它的眼睛犹如两颗晶莹的琥珀，闪烁着智慧与好奇的光芒。
六六可是一个黏人精呢，它经常拿爪子乱翻动我的东西，还时常在作业上踩几朵小梅花，或者干脆跳到我的腿上。如果我写作业时间一长，它就故意压在我的作业上，用丰富多腔的声音
-
四年级语文上册-第三单元作文-ppt课件.ppt
自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。 小林：我发现童话中的主人公大多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有超常的魔力，还能像人一样说话。 小东：我发现童话想象丰富，故事都很有趣，我很喜欢读。 小林：我还发现不少童话既引人入胜，又给我们有益的启示。例如读了《巨人的花园》，我懂得了······ 童话具有的几个特征： 1，幻想 2，拟人化的表现方法 3，有头有尾的故事 4，常常说明一个道理，给人以启迪 主题：主人公 故事发生的地点、时间、经过、结果 技巧一：多种事物巧想象 下列事物可以因哪些事情产生联系，编一个生
-
四年级语文下册第三单元作文400字.doc
四年级语文下册第三单元作文400字
在一天放学回家的路上，我看到一个老爷爷在捕青蛙。他网中的青蛙在凄凉呼叫，好象在说：“快来救救我啊！”它的眼神流露出万般的忧伤和无奈。我站在那儿，一阵莫名其妙的悲伤涌在心头，痛心极了。
青蛙头上有两只圆而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴巴，舌头很长，身体的背上是绿色带有深色条纹，腹部是白色，身体下面有四条腿，前腿短，后腿长，脚趾见有蹼。
青蛙是捉虫能手，青蛙主要吃蝗虫，苍蝇，灯蛾，菜花虫，天牛，百脚虫……青蛙捉害虫全靠它又长又宽的舌头，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉，上面有许多黏液，只要小飞虫从身边飞过，它就猛地往上一跳，张开大嘴，快速地伸出长长的舌头，一下
-
小学四年级语文(下)第三单元作文指导及范文.doc
小学四年级语文下册第三单元作文指导及范文
首先我们了解这次习作的要求：选择对某一种动物、植物或自然现象的进行观察发现，把观察发现中的活动经过、亲身感受和体验写出来。这次作文要求表现出热爱自然、善待自然的思想感情及勇于探索大自然奥秘的精神风貌。
写作思路提示：
大自然是我们赖以生存的家园，它教会我们怎样生活；教我们明白生命的意义和真谛。如果你细心地思考一下，你获得许多大自然给我们的启示：从动物身上的启示所发明的：人们模仿鸡蛋外形的特点，建造了拱形桥；受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机，从植物身上的启示所发明的：从茅草划破手指，发明了锯；月圆月缺这种自然现象，常常代表亲友的团聚、离散；蚂蚁和蚜虫，表
-
四年级下级的第三单元作文.docx
四年级下级的第三单元作文
四年级下级的第三单元作文1
去年春天，我们家喜迁新居。在窗前的小院里，我意外地发现了一枝刚刚吐出嫩芽的新枝。“这是什么呀?”我问妈妈。妈妈看了看，说:“这是一棵葡萄树。”一棵葡萄树!说真的，我从小长这么大，只吃过葡萄，却还不知道葡萄是怎样长出来的。好奇心促使我对这棵葡萄树产生了浓厚的兴趣。
起初，小葡萄树像生了病一样，一枝干枯的小茎上，只有几片嫩嫩的小叶，非常可怜。在爸爸的指导下，我在葡萄树的两侧，斜插了两根三米来高的木棍，它们的顶端再横上一根木条，用绳子绑住，形成了天然的梯形凉棚。每天放学回来，我都要给小葡萄树松土、浇水。
葡萄树渐渐长大了，干枯的茎变粗变绿了。一棵
-
小学语文四年级下第三单元.doc
（ 四 ）年级（ 第八 ）册（ 语文 ）学科
单元教学计划
第（ 三 ）单元 单元名称 第三单元 教
学
目
标 1.认识28个生字，会写26个生字。能会写会运用31个词语，会读会认30个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解和把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
4.激发学生探究大自然规律的兴趣，增强环保意识。 本单元共（ 14 ）课时\课时划分\各课时主要教学内容
本组教材以“大自然的启示”专题，选编了精读课文《自然之道》《蝙蝠和雷达》，略读课文《黄河是怎样变化的》《大自然的启示》，一个综合性学习，一个语文园地。《自然之道》《黄河是怎样变化的》告诉我们
-
《四年级下语文第三单元.doc
四年级语文第三单元备课 主备：夏信 助备：杨新萍 总课时：13课时
9、自然之道（2课时）教学目标：
1.这是一篇反映人与自然的关系的课文。
2.自然万物，有着它自己的生存方式和规律。
3.课文通过具体事例告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。这就是自然之道。
教学重难点：
自然万物，有着它自己的生存方式和规律。如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
一、导入，引出道
1.故事导入。
这是我亲身经历的一件事。那是我上小学五年级的时候，有一次放学，我背着书包正往家里走，突然，我发现前面不远处的麦地里，一只喜鹊正扑腾着翅膀，却怎么也飞不起
-
9四年级语文下册第三单元.doc
单 元 备 课
四 年级 下 册语文第 三 单元
单元
主题 大自然的启示
单
元
知
识
体
系
分
析
本组有四篇课文，其中包括精读课文《自然之道》《蝙蝠和雷达》，略读课文《黄河是怎样变化的》《大自然的启示》，以及一个综合性学习、一个语文园地。
四篇课文中，有叙事性文章，也有说明性文章。有的讲大自然给人类的警示，告诉我们要研究和掌握自然规律，按自然规律办事，与大自然和谐相处；有的是讲人类从大自然中受到启示，有所发明创造，告诉我们大自然也是人类的老师。综合性学习把语文学习与科学探究结合起来
-
语文S版 四年级 第三单元.doc
9满山的灯笼火把
教学目标：
1.有感情地朗读课文。板书课题：9满山的灯火把 1．一起读课题，学生质疑课题。 学生自由说。 2过渡：是呀，课文中描写的山为什么满山都是灯笼火把呢?|他们举羞灯笼?我们就来习这篇文。(二)检查预习情况 1．指名分段读课文。要求学生读得正确、流利，不读破词破。其余学生用
2．生字以及由生字组成的语。 3．师生共同评价学生朗读况。 4幻灯出示本课生字。5指名认读生字，并做到口头组词。 6．出示文中的词语： 艰苦 坚信 渴望 喧哗 悠长 哆
焦急 挣扎 抽搭 援救 幸亏 盲目 7．指定小组进行自由朗读课文，找出最
-
[语文四年级下册第三单元.doc
语文四年级下册第三单元
单元练习一、给下面的字注上拼音。
澈 篙 溜 锉 擎 枯 茎
二、听写下面的词。
橙子 刺痛 倔强 睡眠 锦缎
三、选择合适的词语填空
（1）仔细?????? 详细
请你把经过的情形说得（???????? ）些。
他做什么事情都很认真（???????? ）。
（2）严格?????? 严厉
我们要（???????? ）遵守学校的一切制度。
谁胆敢侵犯我国领土，必须受到（??????? ）的惩罚。
（3）发明??????? 发现
爱迪生经过反复实践，终于（??????? ）了电灯。
考古工作者最近又（???????
-
四年级语文第三单元模拟.doc
第三单元测试卷
（满分100分 时间：90分钟）
一、读拼音写词语。（4分）
chóu chú biān fú qǐ tú mǐn ruì zhēn chá
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字组词。（6分）
嘲（ ） 滩（ ） 拦（ ） 碍（ ）
潮（ ） 摊（ ） 栏（ ） 得（ ）
三、改正列词语的错别字。
鱼惯
-
四年级语文第三单元教案.pdf
单元或章节教材分析
课标要求：
1、认识21个生字，会写16个生字。
2、2、正确、流利、有情地朗读课文、理解课文的内容，体会童话所揭示
的道理，从中受到真、善、美的熏陶。
3、鼓励学生读童话，编童话，演童话。
单元章节内容分析：
本组教材围绕“中外童话”这个专题选编了不同作家不同风格的4篇童话。
教材还安排了以读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合性学习。《巨
人的花园》描写了巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍很生气，便筑起围墙，
从此花园里没有了欢声笑语，同时花园里也不再鸟语花香，最后在一个小男孩
的启发下终于知道自己的花园为什么没有春天，于是拆除了围墙，从此花园里
又生机勃勃，通过
-
四年级下册语文第2单元作文四年级下.doc
四年级下册语文第二单元作文四年级下
（1）妈妈，我想对你说
妈妈，我有很多很多的话想要对你说，但我没这勇气，我也知道，你可能还没等我说出口，便会骂我了。我一直都是在委屈中度过的。
这次我借我们要写的作文，向你诉说吧！
不知道为什么，我总觉得你很偏心，你总是向着弟弟，就拿我和弟弟打架来说吧，每次我和弟弟打架，你骂的肯定是我，不会是弟弟，你总是说我不对，你知道吗？当弟弟听到你说的话后，他会更加肆无忌惮的。他总是来惹我，还说：“惹你怎么了，妈妈才不会骂我呢，她骂的是你”。你知道吗？当我听到这话的时候，泪水会忍不住的流下来。
看到同学们的妈妈很爱她的女儿时，我心里总是想，要是你也