碾坊小学新老教师结对帮扶实施方案.doc

- - 碾坊小学新老教师结对帮扶实施方案 为优化我校师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康 成长，打造教师交流平台 ,促进教师互相学习氛围形成 ,帮助青年教师提高业务能力，尽快胜任教学工作， 实现学校教育教学工作的高效、 持续、健康发展， 我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。 一、帮扶对象： 2016 年以后分配的教师确定为被帮扶对象。 二、帮扶形式： 采取“共同研究，集体帮助”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。 三、帮扶目标 1、引导新教师向具有丰富的教育教学经验的教师学习，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。 2、引导新教师学习课堂教学和班级管理经验。 3、引导新教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。 4、引导新教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。 四、帮扶双方职责： （一）指导教师职责 1．全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务。 以自身的良好素质去影响、引 导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。 2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少 1 节，课后及时交换意 见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。 3、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的责任感，根据 学校对教师的具体要求， 认真做好全面的指导和督促工作 （如：指导备课、 上课、课后反思、检查教案等）。 4、指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导他们上好 过关课和各类公开课。 并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见， 协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。 5、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课 评课、批改作业、学科辅导等。 6、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求， 尽力帮助解决。 指导他们加强学习， 进行教育教学的科研。 （二）被指导教师职责 1．明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。 2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。 勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。 3、努力上好每堂课， 并请指导教师听课、 评课，认真听业务指导教师的示范课。 对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步形成自己的教学风格。 4、结合学校听课制度，每周完成听课至少  1 节，课后虚心听取指导教师的意见，并加以分 析，在课堂中创造性实施。 5．被指导教师每月完成  1 篇教学随笔，上交给指导教师，指导教师审阅。 5、熟知本学科课程标准，  要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向， 第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和业务导师共同参与课题研究）第二学期能有自己的独到之处（能开展校级课题研究） 。  。 7、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务指导教师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。 碾坊小学教导处 2018.9.18