区域工业化与城市化——以珠江三角洲为例”教学设计.docx

“4.2区域工业化与城市化”教学设计 教师郑高培 教学对象 高二学生 教学目标 从地理位置、国际和国内背景方面说明珠三角发展的有利条件。 列表区分珠三角两个发展阶段的条件及特点，归纳城市化与工业化的关系。 从地方的角度分析自然和人文要素对珠三角区域特征形成的影响，指出珠三角发展中出现的问题，提出相应的对策。 教学重点 珠三角发展的有利条件与发展特点 教学难点 区域城市化与工业化的关系 课型 新授课 教学方法 谈话法、案例教学法 教学用具 多媒体、板书 教学环节 用时 教学行为 学生活动 导入 3分钟 深圳的过去与现在图片对比。 新课教学 20分钟 介绍城市化与工业化的概念和指标。视频与案例引出城市化与工业化的关系，工业化与城市化是推动区域经济社会发展的主要动力。 地图指出珠三角的地理位置，区分小珠三角、大珠三角及泛珠三角。从国际和国内背景方面说明珠三角发展的有利条件，总结其天时地利人和与先机，强调改革开放是关键因素。根据实事热点拓展上海进博会的情况。 随堂检测小结。 15分钟 根据图表数值变化判断珠三角的发展阶段划分，列表区分两个阶段的发展条件及特点，指出影响增长速度的原因。总结珠三角的工业化对城市化的推动作用。实例介绍全国其他地区城市化典型模式，对比珠三角。 指出珠三角发展中出现的问题，提出相应的对策。拓展粤港澳大湾区和港珠澳大桥。 课堂小结 2分钟 思维导图总结区域工业化战略思路。 课本p78活动。 板书设计 课后反思