Module 8 Unit 2说课稿 -2024-2025学年外研版八年级英语上册.docx

Module8Unit2说课稿-2024-2025学年外研版八年级英语上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课为2024-2025学年外研版八年级英语上册Module8Unit2，围绕“描述人物特点”这一主题展开。设计思路以学生为中心，通过情景创设、任务驱动和小组合作，引导学生运用所学词汇和句型描述人物特点，提高口语表达能力和跨文化交流意识。课堂活动丰富多样，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过描述人物特点的实践活动，学生能够提高跨文化交际能力，增强对人物性格和特点的洞察力，同时锻炼逻辑思维和表达能力。此外，通过小组合作，学生能够培养合作意识和团队精神，提升自主学习能力，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心是引导学生运用英语描述人物特点，包括人物的外貌、性格、爱好等。具体内容包括：

-词汇：掌握并运用描述人物特点的词汇，如tall,short,handsome,beautiful,kind,friendly,intelligent等。

-句型：学会使用句型如“He/Sheistall/short.He/Shehasshort/longhair.He/Sheiskind/friendly.”来描述人物。

2.教学难点

-难点内容：学生将难点在于如何将所学词汇和句型灵活运用到实际描述中，以及如何准确地表达人物的特点。

-灵活运用：学生可能难以将不同的词汇和句型结合使用，形成连贯的描述。例如，在描述一个人的外貌时，如何将“tall”和“hasshorthair”自然地连接起来。

-准确表达：学生可能难以准确表达人物的性格特点，需要教师引导学生通过具体例子来学习如何用英语表达抽象的概念。例如，如何用英语表达“她很聪明”或“他很有耐心”。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有最新版的外研版八年级英语上册教材，包括Module8Unit2的相关学习资料。

2.辅助材料：准备与人物描述相关的图片，如不同体型、面部特征的人物图片，以及与人物性格特点相关的图表，用于辅助学生理解和记忆。

3.教学媒体：收集与主题相关的视频片段，展示不同人物特点的描述实例，以丰富教学手段，提高学生的兴趣。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供合作学习的空间，并准备白板或投影仪，以便展示教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于不同人物特点的短视频，引导学生思考视频中人物的特点，并用英语简单描述。

-提问：“Whatdoyouthinkofthesepeople?CanyoudescribetheminEnglish?”

-引导学生关注视频中的关键词汇和句型，为接下来的新课学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-展示人物图片，如不同体型、面部特征的人物，引导学生用所学词汇描述。

-教师示范：“Heistall.Sheisshort.Hehasshorthair.Shehaslonghair.”

-引导学生练习使用句型描述人物特点。

-教师示范：“Heiskind.Sheisfriendly.Heisintelligent.Sheispatient.”

-通过小组讨论，让学生尝试用所学词汇和句型描述图片中的人物。

-分组活动：每组选择一张人物图片，用英语描述该人物的特点，并轮流展示。

-教师点评并纠正学生的发音和语法错误。

3.巩固练习（10分钟）

-完成教材中的练习题，包括匹配题、填空题和改写句子题。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-教师讲解练习题的正确答案，并强调易错点。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调描述人物特点的词汇和句型。

-提问学生：“Whatdidwelearntoday?Canyougivesomeexamplesofdescribingpeople?”

-鼓励学生课后练习，提高描述人物特点的能力。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生用英语描述自己的家人或朋友，包括外貌和性格特点。

-作业要求：至少描述三个人物，每个人物至少使用三个描述特点的词汇和句型。

-提醒学生注意作业的字数和拼写，鼓励学生课后复习所学内容。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《MyFamily》

-内容：这篇文章描述了一个典型的中英家庭，通过家庭成员