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高中物理实验微课：创新设计与教学应用探索
一、引言
1.1研究背景
物理学作为一门以实验为基础的自然科学，实验在高中物理教学中占据着举足轻重的地位。高中物理实验教学是培养学生科学探究能力、创新思维和实践操作技能的重要途径，对学生理解和掌握物理知识、提升科学素养起着关键作用。通过实验，学生能够将抽象的物理概念和理论与实际现象相结合，从而更直观、深入地理解物理规律，如在“牛顿第二定律”实验中，学生通过亲自动手操作，测量物体的加速度、作用力和质量，能够切实感受到三者之间的定量关系，使原本晦涩的理论知识变得鲜活易懂。同时，实验教学还有助于激发学生的学习兴趣和探索欲望，培养他们的观察能力、分析问
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