猜测词义的方法(策略).docx

猜测词义的方法 不少人在阅读中经常碰到生词，要是问他怎么办，他的回答是查词典。一碰到生词就查词典并不 是一个好的阅读方法。因为这样做势必影响阅读速度，而且因为查词典的次数越多 ,阅读信心也丧失 得越多有时会导致阅读半途而费。再说，就是在词典里查到了某个词，一看解释有十条八条的，也不 知应该选哪一条.因此笔者的建议是:尽量少查词典，碰到生词时猜猜看。 也许有人会问，怎么个猜法？ 当然孤零零的生词是很难猜出来的如 “candid，quelled,and inundated这几个字如孤立地猜，确实很难猜但是如果把它们放在句子中，可能很快就能猜出意思。 Since you want a candid opinion of your new pants, I honestly think they are too tight。 Candid means _______. ( A ) complimentary ( B) straightforward and honest ( C) creative The kindergarten teacher quelled the racket in her classroom by promising that shed finish the funny story she had started yesterday. Quelled means 。 (a) taught (B) recorded ( C) quieted The town was inundated with water when the river overflowed during the storm。 Inundated means ______. (A) flooded ) (Bsprinkled ) (Cblessed 在上面 的句 子中 ,那些不 熟悉 词的 上 下文有些暗 示 ，提供 了一 些线索 ，因此， 可能猜出 candid 意即 straightforward (直截了当) ；quelled 意即 quieted(使安静) ；inundated 意即 flooded(遭水灾)。 猜测词义是必须掌握的重要阅读技巧。因为作者在写作时，估计到读者有时会碰到不认识的词， 他会通过上下文给出一点暗示或线索，让读者在上下文的语境中理解这些词。作为读者，应该学会寻 找这些线索. 阅读的过程是一个思维的过程，是一个与作者交流的双向的过程。我们一边阅读，一边要问自己 好多“为什么”，并假设出可能的答案，然后去找出真正的答案来证实自己的假设。根据上下文猜测 词义也是这种创造性思维的一部分.假如动不动就去查词典(当然有时还需要查词典) ，那就等于放弃 了进行创造性思维的可能性,从发展思维方法上说，是很遗憾的。 之所以不要—碰到生词就查词典,还因为假如这个词是重要的，作者一定会使它重复出现，因此, 在没有查词典之前，根据上下文，能猜出它的意思. 学会猜测词义的好处之一,假如为了理解“生词而前后左右去寻找线索，那就一定把注意力集中 到句子上，而不是个别词语上 ,久而久之，就一定会自然而然地提高对句子的理解，对句际之间关系 的理解，乃至对整个篇章的理解能力。 好处之二，假如根据上下文的意思猜出了-个新的词语，就等于增加了词汇量.这个词语是在表达 意思的语境中学到的，不是干巴巴地靠背生词表，背词典而学来的，对它的印象一定很深刻。而且知 道这个词语与其他词语的关系，就知道应该怎样在句子中使用这个词语 .这样学得的词汇二是轻易忘 不了的。 好处之三，假如掌握了这个技巧，就一定会省下好多查词典的时间，加快阅读速度，增加阅读的 总量，也必定导致增强阅读信心。久而久之，还会收到意想不到的结果，扩大了词汇量。 那到底应该怎样根据上下文猜测词义呢？下面介绍一些方法. 定义法 提示词 is ( are)called，that is ，i。 e . ， is referred to as ，定语从句， 同位语从句等。 1. A line slanting from one corner to the opposite corner is called a diagonal line。 2. An animal with four feet is referred to as quadruped. 重述法 提示词 or， put another way， 破折号,冒号,括号等。 3。 In leukemia —— one kind of cancer -— too many white blood