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2024年秋九年级历史上册 第六单元 欧美资产阶级革命 第15课 英国君主立宪制的确立说课稿 川教版.docx

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2024年秋九年级历史上册第六单元欧美资产阶级革命第15课英国君主立宪制的确立说课稿川教版

课题:

科目:

班级:

课时:计划3课时

教师:

单位:

一、教材分析

2024年秋九年级历史上册第六单元“欧美资产阶级革命”第15课“英国君主立宪制的确立”,本课讲述了英国资产阶级革命后,君主立宪制的确立过程及其影响。内容紧密联系课本,符合教学实际,旨在帮助学生了解英国君主立宪制的产生背景、发展过程及其意义。

二、核心素养目标

培养学生历史解释能力,理解英国君主立宪制确立的历史背景和过程,分析其对英国政治制度和社会发展的影响;提升时空观念,认识英国君主立宪制在历史发展中的地位;增强法治意识,理解宪法对国家治理的重要性。

三、重点难点及解决办法

重点:英国君主立宪制确立的历史背景、过程及其影响。

难点:理解君主立宪制确立过程中权力分配的复杂性,以及其对英国政治制度和社会发展的深远影响。

解决办法:通过案例教学,引导学生分析君主立宪制确立过程中的关键事件和人物,如《权利法案》的颁布、责任内阁制的形成等。结合历史地图,帮助学生理解时空背景。通过小组讨论,让学生探究君主立宪制确立的内在逻辑和外部因素,引导学生深入理解其历史意义。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法,通过讲解历史背景和关键事件,引导学生思考。

2.设计角色扮演活动,让学生扮演历史人物,模拟君主立宪制的确立过程,增强学生的参与感和体验。

3.利用多媒体展示《权利法案》等历史文献,帮助学生直观理解文本内容。

4.通过小组合作,让学生分析君主立宪制对英国政治和社会的影响,培养学生的合作能力和批判性思维。

五、教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过展示英国君主立宪制的象征性建筑图片,如议会大厦,引导学生思考英国政治制度的特点。

-回顾旧知:简要回顾英国资产阶级革命的历史背景,提问学生关于革命前后英国政治制度的变化。

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:详细讲解英国君主立宪制确立的历史背景,包括《权利法案》的颁布、责任内阁制的形成等。

-举例说明:通过历史案例,如查理一世的绝对君主制与《权利法案》的颁布之间的冲突,帮助学生理解君主立宪制的必要性。

-互动探究:组织学生讨论君主立宪制确立过程中的关键人物和事件,如威廉和玛丽登基、光荣革命等。

3.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:分发小卡片,让学生记录下英国君主立宪制确立过程中的重要事件和人物,并进行分类总结。

-教师指导:巡视课堂,解答学生在练习过程中遇到的问题,确保学生对知识点的掌握。

4.课堂总结(约5分钟)

-总结本节课的主要知识点,强调英国君主立宪制确立的历史意义和影响。

-提问学生:君主立宪制对英国政治制度和社会发展有哪些积极影响?

5.作业布置(约5分钟)

-布置课后阅读任务,要求学生阅读相关历史文献,如《权利法案》全文,加深对君主立宪制的理解。

-布置思考题:结合所学知识,分析君主立宪制对当代英国政治制度的影响。

6.拓展活动(约10分钟)

-组织学生进行小组讨论,探讨君主立宪制在其他国家的影响和适用性。

-分享学生的讨论成果,鼓励学生提出自己的观点和见解。

7.课堂反思(约5分钟)

-教师总结本节课的教学效果,反思教学过程中的优点和不足。

-鼓励学生提出对教学过程的意见和建议,共同提高教学质量。

六、教学资源拓展

1.拓展资源:

-英国君主立宪制的起源与发展:介绍英国君主立宪制的历史渊源,从封建君主制到君主立宪制的演变过程。

-《权利法案》的背景与内容:详细解读《权利法案》的颁布背景、主要内容及其对英国政治制度的影响。

-责任内阁制的形成与运作:分析责任内阁制的形成过程、运作机制及其对英国政治稳定的作用。

-英国议会制度:介绍英国议会的组成、职能及其在英国政治体系中的地位。

-英国君主立宪制的国际影响:探讨英国君主立宪制对其他国家和地区的政治制度发展的影响。

2.拓展建议:

-阅读历史文献:推荐学生阅读《权利法案》全文、英国宪法等相关历史文献,加深对君主立宪制的理解。

-观看历史纪录片:推荐学生观看关于英国君主立宪制的纪录片,如《光荣革命》、《英国政治制度》等,直观了解历史事件。

-参与模拟法庭活动:组织学生参与模拟法庭活动,模拟《权利法案》的颁布过程,提高学生的法律意识和历史思维能力。

-开展小组讨论:鼓励学生就君主立宪制的确立、影响等问题进行小组讨论,培养学生的合作能力和批判性思维。

-撰写历史小论文:要求学生结合所学知识,撰写关于英国君主立宪制的历史小论文,锻炼学生的写作能力和分析能力。

-探究君主立宪制在其他国家的应用:鼓励学生了解君主立宪制在加拿大、日本等国家的应用情况,

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