第3课《竖弯钩练习》教案 北师大版书法三年级下册.docx

北师大版小学书法三年级下册

《竖弯钩练习》教学设计

课题

竖弯钩练习

教学目标

1.知识目标:使学生了解竖弯钩，观察竖弯钩的形态特征，并掌握其正确的书写方法。

2.能力目标:培养学生的双姿练习，培养正确的行为习惯。

3.情感目标:感受书法的博大精深，提升学生的书法兴趣以及审美能力。

教学重点

竖弯钩

教学难点

竖弯钩的写法

教学准备

教师准备：课件教材笔墨纸砚

学生准备：书写工具

教学过程

课程导入：

很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。

我们中国的书法艺术博大精深，源远流长。

今天我们来认识一个全新的朋友，竖弯钩。

接下来我们就来一起欣赏一下吧：竖弯钩，播放课件。

开动小脑筋，观察分析：

观察竖弯钩的书写

学习写法

试着来拿毛笔写一下

观察在水中游弋的白鹅，你发现了什么呢?

竖弯钩在字中出现的位置不同，其大小和弯钩的长短都会发生变化。

竖弯钩的弯处要圆转，不能生硬。

横要略带弧度。

写竖时略向左下行笔，竖部向右倾斜。

转弯处圆转，有时略细有时粗实，转弯后向右行笔，笔画渐粗。

行笔至横部末端，将笔锋渐提，向右上方出锋收笔，舒缓有力。

示范书写方法

“元”字的笔顺

是先两横后撇最后竖弯钩，

横有长短，撇画由重到轻。

竖弯钩

竖短横长转折圆转。

“元”字的笔顺

是先两横后撇最后竖弯钩，

横有长短，撇画由重到轻。

竖弯钩

竖短横长转折圆转。

重点难点分析：

观察竖弯钩的书写方法，以及执笔方法。

再次分析巩固，毛笔的使用方法，竖弯钩的写法。

分析不足改正。

(并培养学生良好的书写习惯)

展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。

书法扩展

读帖

读帖不是简单地看字帖，

“读”是要动脑筋仔细地观察范字的每个细节及整字的形象，

既要清楚每个笔画的形态，又要注意笔画之间的相互关系，

还要把握字的整体姿势。

要想把范字临好，必须先懂得范字好在哪里，

这就需要通过读帖来观察、分析、体会。

6.课后小结

竖弯钩的写法

课后作业

范字书写。

板书设计

竖弯钩练习

教学反思

执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。

竖弯钩的书写需要加强。