中班看图讲述《马小哈画动物》.doc

中班看图讲述《马小哈画动物》 【活动目标】 1、让幼儿较清楚地讲述马小哈画动物的过程。 2、学习词语：三心二意、粗心。 3、知道做事要专心。 【活动准备】 教育挂图。 【活动过程】 一、以“小客人”的出现出示图，引出活动内容的主人公。 师：今天我们班来了一个小客人，他的名字叫马小哈，他来到动物园画画，他正在画熊猫抱球。可是不知为什么么？当他把画画好后，拿给小朋友看，小朋友都笑他，你们知道为什么吗？ 幼：不知道。 二、教师出示图，让幼儿观察马小哈画的图画，找出小朋友笑的原因。并猜一猜：为什么马小哈会画出那种画来？ 师：图上的这张画就是马小哈画的，旁边的小朋友为什么都在笑呢？ 幼：他画错了。 幼：他把熊猫的脖子画错了。 幼：手、脚、尾巴也错了。 师：是呀，画错了，那马小哈为什么会画错呢？ 幼：他不认真画。 幼：他很粗心，没认真看。 师：小朋友说了这么多种情况，那我们一起去看看是不是像小朋友说的那样？ 三、展示其他图片，让幼儿自由地逐一观察教育挂图、、幅图。讲一讲：马小哈是怎么画画的？学习词语：三心二意、粗心。 师：马小哈除了画熊猫，还画了哪些动物？ 幼：还画了长颈鹿、猴子、小松鼠。 师：他是怎样画这些动物的？ 幼：他画熊猫头，没把熊猫画完，就去画长颈鹿的脖子。 幼：长颈鹿没画完，又去画猴子的手。猴子没画完，又画小松鼠的脚和尾巴。 师：是呀，马小哈在画画时很粗心，做事三心二意。我们要学习这两个词语：粗心的意思是疏忽、不细心。三心二意的意思一会儿想这样，一会儿想那样，不专心。 四、请幼儿将图片编成一个完整的故事。教师完整讲述，并给故事取个名称。 师：刚才小朋友编的故事都很好听，现在老师也想说：星期六，马小哈来到动物园画画，他正在画熊猫抱球。他只画了熊猫头，就来到长颈鹿身边，看到长颈鹿正在吃树叶，就画起长颈鹿的脖子。长颈鹿没画完，就跑到猴山，看到猴子抱着桃子就画了猴子的手。猴子没画完，又来到松树下，画了小松鼠的脚和尾巴。最后，马小哈画了一张四不象的动物——熊猫头、长颈鹿的脖子、猴子的手臂、松鼠的脚和尾巴，惹得小朋友哈哈大笑，马小哈不好意思极了。故事讲完了我们帮它取个名字吧。 幼：马小哈画动物。 五、让幼儿仪一仪：怎样才能把画画好？你想对马小哈说什么？ 六、教师进行行为教育。 【活动反思】 我在开头以“小客人”的来到，出示图直接引出活动内容的主人公——马小哈。马小哈来到动物园画画，他正在画熊猫抱球。可是，不知为什么，当他把画画好后，拿给小朋友看，小朋友都笑他。让幼儿带着疑问出示图。通过图的出现，呈现出小朋友笑马小哈的原因，原来是画错了。那为什么画错了？再次让幼儿带着问题出示图、、。整节课的活动设计都是以让幼儿带着问题思考来进行讲述的。这样既能培养幼儿的发散思维能力，又能养成幼儿学会认真安静倾听他人习惯。在活动中，幼儿都能积极踊跃参与举手发言。幼儿回答时大方、语句连贯。师生互动较精彩。最后我把课堂上的活动延伸到生活中，对幼儿进行品德教育。当然，在活动中也存在不足之处，如：在提问问题和引导时还不到位，新学的两个词语运用不足，部分画面观察不够，这些都需要加强引导。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有