【2017年整理】第9课_近代中国经济结构的变动导学案.doc

…………○………… …………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○………… 高一历史必修2 班级 姓名 编制 宋留义 审核 吴同振、郭梅、郭爱平、刘凤伟 准考证号： 姓名： 准考证号： 姓名： 班级： …………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○………… 第2页，共2页 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 第1页，共2页 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 第9课 近代中国经济结构的变动导学案 【使用说明】 1、请同学们20分钟内完成导学案预习任务，全力投入，确保高效； 2、分层完成，A层全部完成并梳理知识结构，B层全部完成，标“★”题目要求C层选做题。 3、课前根据自主学习勾划标注课本基础知识并写上提示语，标明序号并完成导学案中知识网络。将预习中遇到的疑难点问题用红笔标出，并填写的后面“我的疑问”处，以备课上组合作探究、突破。 4、小组长职责，指导引领小组各层成员按时完成任务，人人达标。 【学习目标】 1、简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，掌握中国传统经济结构逐步瓦解的原因、表现；洋务运动的背景、目的、活动和影响。 2、探究列强对中国的侵略、洋务运动与中国民主资本主义产生之间的关系，认识中国资本主义产生的历史背景。 【学习重点】中国自然经济解体的原因和中国民族资本主义产生的背景。 【学习难点】洋务运动的评价。 【基础掌握】 近代中国经济结构的变动外国资本主义入侵 近代中国经济结构的变动 外国资本主义入侵 自然经济逐渐解体 原因： 表现 ① ② ③ 影响 积极： 消极： 近代企业出现 洋务运动 背景： 目的： 内容 结果： 口号： 代表 时间： 评价： 中央： 地方： ① ② ③ ④ 中国民族资本主义产生（条件、时间、分布区域、代表企业、特点及影响） 冲击 【合作探究】 探究一：阅读下列材料： 材料一? 《苏州风俗考》记载的明代苏州纺织业情况是：“郡城之东，皆习机业，工匠各有专能，匠有常主（机户），计日受值。……若机户工作减。此辈衣食无所矣。” 材料二? 《康熙松江府志》记载：“农暇之时，（松江）所出布匹，日以万计，以织助耕，女红有力焉。” 材料三?? 清雍正帝说：“农为天下之本务，而工贾皆其末也……惟平日留心劝导，使民知本业为贵。” 请回答： （1）材料一反映出苏州纺织业的哪些社会现象？这些现象表明的本质是什么？ ? （2）??材料二反映出的现象与材料一反映的现象是否相同？为什么？它对材料一反映出的社会现象会造成什么影响？ （3）材料三的观点对前面材料所反映出的历史现象会产生什么作用？ ? 探究二：19世纪60年代，面对“内忧外患”的严峻形势，中日两国几乎同时开展了旨在“富国强兵”的自强运动──洋务运动和明治维新。然而甲午一战表明，两国的“富国强兵”结局却大相径庭，阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。 材料一? ?李鸿章认为：“吾中国之政教文物风俗，无一不优于他国，所不及者，惟枪耳，炮耳，铁路耳，机器耳。吾但学此，而洋务之能事毕矣。” ──摘自梁启超著《论李鸿章》? 材料二 ?(日本)该国近年改变旧制……其变衣冠，易正朔，每为识者所讥。然如改习西洋兵法，仿造铁路火车，添置电报，开煤矿，自铸洋钱，于国计民生不无利益。并多派学生赴西国学习器艺，多借洋俩，与英人暗结党援，其势日张，其志不小。故敢称雄东土，藐视中国，有窥犯台湾之举。 ──摘自1874年12月10日李鸿章给同治帝奏折? 请回答： （1）分析材料一指出李鸿章举办“洋务”的指导思想。在这一思想指导下，洋务派作出了哪些重大的“变革”举措？ ? （2）材料二反映出李鸿章对日本明治维新有什么认识？ ? 【我的疑问】 【限时训练】 1、曾国藩说：“……购买外洋器物，……购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。”这反映出清政府掀起洋务运动的根本目的是 A.自强求富 B.抵制外国经济势力的扩张 C.发展资本主义 D.利用西方技术维护清朝统治 2、五口通商后，福建武夷山的特产茶叶行销海外，山民纷纷伐