山美版品社四年级上册 7、我的老师多.ppt

人：“三人行，则必有我师。”学校里的老师、身边的人、陌生人…… 事：参加社会实践、浏览大好河山、参加课外兴趣小组…… 物：电视、网络、广播、报刊(kan)…… 1. 人们从哪些方面获取知识和信息？ 2. 电视、网络、报刊、广播对他们的有什么样的影响？（最好用事例来说明） 3. 通过调查，你有什么新的发现。 现代传媒是我们学习过程中可以利用的学习工具和途径，是我们的良师益友。 负面影响 爸爸妈妈：孩子不能总想看电视或上网玩游戏。 控制孩子看电视与上网时间。 孩子：孩子没事看看电视、上上网有什么大不了的？ 爸爸妈妈总限制我看电视与上网玩游戏，真讨厌！ 老师您好！请问，您是如何看待孩子看电视、上网的问题的？ 全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康；不沉溺(ni)虚拟时空。 利用好网络、电视……..这些“老师”，健康茁壮成长！ 1.课下，请同学们将这节课学习后的收获说给爸爸妈妈或你的好朋友听听。 2.也可以给自己制作一个提示卡，粘贴在家里的书桌前，时刻提醒自己，合理利用电视、网络这些现代传媒工具 。 参考问题：电视与人们生活的关系 1.成人每天看电视的时间平均多少小时，小学生每天平均多少小时？ 2.没有电视时，晚上人们的主要活动方式，人们通过哪些渠道得到消息？ 3.小学生爱看的电视节目有哪些？你从中了解了哪些知识？ 4.你对电视有什么看法？ 5.如何对待电视里的广告？电视广告对你有什么影响？ 参考问题：网络与人们生活的关系 1.本班同学中，家里有电脑的有多少人，会上网的有多少人？ 2.小学生上网的主要目的是什么？ 3.你的家长是否经常利用网络？主要用来做些什么？ 4.如果离开网络，会给你的生活和工作带来哪些不便？ 5.你是否觉得网络上的信息都准确可靠？请举例说明 参考问题：广播与人们生活的关系 你认为广播在生活中的作用是什么？ 采访几位家长，了解广播对他们的影响。 调查班上经常听广播的小朋友是谁？ 参考问题：报刊杂志与人们生活的关系 1.调查了解，我们班同学经常读的课外书籍和报纸有哪些？从中学到了哪些知识？ 2.采访家长，如果没有了书籍，对他们的生活、工作有什么影响？ 3.调查你周围的小朋友，如果没有了书籍，对他们的学习、生活会产生什么影响？ 4.调查你周围经常逛书店的同学，了解他们逛书店的感受。