研究生教学改革应立足于育人和育能.PDF

2018. 8 DOI: 10.16750/j.adge.2018.08.001 杨德广 摘要：针对当前研究生群体中存在的三个“不够高”的问题，从三个方面阐述了自己作为教师和研究生导 师在教育、培养研究生方面的思路和方法：一是唤醒学生的觉悟，在育人上下功夫；二是改革教学方法，在“能 说会写”上下功夫；三是把课堂交给学生，让学生成为课堂的主人。指出作为研究生指导教师，要肩负起培养 高水平、高层次、高素质人才的使命，不仅要教会学生知识、教会学生学习，更重要的是要教会学生做人，同 时还要有大爱之心，关心学生的学习、生活和成长。 关键词：研究生；人才培养；教学改革 作者简介：杨德广，上海师范大学教育学院教授，上海 200234 。 研究生教育是高等教育的最高阶段，而研究生 者和接班人，是高等学校的主要任务，是所有 “双 则是攀登科学文化高峰的“国家队”队员，肩负着 一流”建设高校的主要任务，也是每一位教师的主 重要的历史使命和时代责任。改革开放四十年来， 要任务。教师不仅要传授知识，还要 “更好担当起 伴随着我国经济社会的快速发展，研究生教育也经 学生健康成长指导者和引路人的责任”。目前高校有 历了跨越式发展阶段，但目前仍然不能很好地适应 些教师认为德育工作是学校党委和校长的事，是党 我国经济社会发展对高素质人才的需求。笔者针对 团组织的事，把自己游离于学生思想教育工作之 当前我国研究生群体存在的困惑和难题，从三个方 外，这是缺乏 “担当起学生健康成长指导者和引路 面阐述我作为一名教师和导师教育、培养研究生的 人的责任”的表现。中国古人早就提出：“师者， 思路和方法，并就此梳理本人在研究生教学改革方 传道、授业、解惑也。”教师应该把 “传道”作为 面的一些收获和体会。 已任，作为首要任务。每个教师都应该承担育人的 责任，每门课都要贯穿育人的内容，把教书育人落 一、研究生群体中存在的三个 “不够高” 到实处。 如果说三四十年前我国研究生教育是以发展数 我从 1995 年起兼职招收培养研究生，至今已有 量、扩大规模为主要目标，那么现在是以 “内涵式 20 多年了。总体而言，当代研究生很有朝气，积极 发展”，提高质量为主要任务。当前研究生教育内涵 上进，热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，是 式发展的重点是什么？有人认为是“双一流”建设， 可以信任的、很有前途的一代。由于高等教育大众 于是不少学校倾全部财力和精力打拼“双一流”，建 化进程很快，大学生和研究生人数激增，比如现今 设“双一流”，许多力不能及的高校也在“烧钱”“挖 地方院校硕士研究生人数，相当于三四十年前大专 人”，拼命往“双一流”挤，产生烦躁、浮躁、急躁 生甚至中专生人数。当时高校毛入学率在5%以下， 情绪，影响了学校的正常健康发展。我认为，研究 而现在已接近50% ，大城市在65%以上。从地方高 生教育内涵式发展，最重要的是提高人才培养质量， 校硕士研究生基本状况看，普遍存在三个“不够高” 要在教育教学改革上下功夫。习近平总书记2018 年 的问题： 5 月2 日考察北京大学时强调：“高等学校应坚持社 一是思想境界不够高。不少研究生缺乏历史使 会主义办学方向，”“我们的教育应培养德智体美全 命感和社会责任感，没有认识到自己攀登科学高峰 面发展的社会主义建设者和接班人。”努力把260 多 的重任。研究生入学后，我都要做