《月牙儿》老舍的情怀与深思1.pdf
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月牙儿分析和总结.docx
长岗中心小学导学案
科目 语文 年级 二 备课人 王丽贤
课题审核人
快乐读书屋一月牙儿
课时安排使用时间
一课时
2012/9/6
学习目标
教学重点难点
1、有感情地朗读课文。展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
2、认识6个生字。
【学习重点】：本课生字
【学习难点】： 熟读或背诵
导 学 流 程
学 案 导 案
一、复习提问：
自 《静夜思》这首诗主要写了：
主 （1）李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮，明亮的月亮。
让学生带着问题去读书，
（2）李白望着月亮，思念家乡。 小组长组织完成，引导学
学 二、检查识字 生整体感知课文
1、出示字卡，“开火车”认读或看文后字表认读。
习 2
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《月牙儿》的苦难意识.docx
PAGE
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《月牙儿》的苦难意识
一、苦难意识的背景与来源
(1)苦难意识作为一种文化现象，源于人类对生活困境的感知和体验。自古以来，苦难意识在文学、艺术、哲学等领域均有广泛体现。据《中国文学史》记载，早在先秦时期，儒家、道家等思想流派就已经对苦难进行了深刻的探讨。例如，儒家认为苦难是人生的一种必然经历，强调通过修身齐家治国平天下来超越苦难；道家则认为苦难是自然规律的一部分，主张顺应自然，无为而治。这些思想对后世文学创作产生了深远影响。
(2)进入现代社会，随着工业化进程的加快和市场经济的发展，社会竞争日益激烈，人们面临着前所未有的生存压力。据《中国统计年鉴》数据显示，20世纪90年代以来
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《月牙儿》PPT精品文档.ppt
1;老舍（1899——1966）
原名舒庆春，字舍予。
满族正红旗。北京市人，出身贫寒。; 1918年毕业于北京师范学校，曾任小学校长。
1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师，从事《二马》等长篇小说创作。
1930年回国，历任齐鲁大学、山东大学教授。
抗战时期，在武汉、重庆任中华全国文艺界抗敌协会理事兼副总务部主任;1946年赴美讲学
1949年回国。曾任中国文联副主席，中国作协副主席、中国民间文学研究会副理事长、北京市文联主席等。
1966年8月被迫害致死。;5;6;
一生写了约70部作品，计800万字。
;长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》
短篇小说《断魂枪》《月牙儿》
话剧《
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月牙儿一晃一晃说课稿.doc
大班散文诗欣赏《月牙儿，一晃一晃》说课稿
设计者：胡燕
一、说设计意图和对教材的分析
各位评委老师：大家好。儿童散文诗的诗情画意和短小精悍使成为幼儿园语言教育的重要内容。大班幼儿具有很好的口语表达能力和丰富的想象力，并能初步感受到散文诗语言所蕴含的美。其中源于生活的题材更能丰富幼儿的生活经验，培养幼儿的美感，提高其语言水平大班幼儿虽然有了较强的口语表达能力，理解和想象力也比较丰富，但只停留在散文诗的内容上，对其丰富内涵的理解还比较缺乏，这时就需要教师的引导和帮助，因此这是本次活动的难点所在。 通过教师配乐的完整朗诵，使孩子们对整首诗歌的意境有了初步的感受，对诗歌的内容有了一个大概的了解。
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月牙儿读书笔记(5篇).docx
月牙儿读书笔记(5篇)
我希望它能帮助你！
这本书跟我也有两个星期了。也该还回图书馆了。老舍的月牙儿。
我们无权批评根植于中国的古代封建制度，无权批评人性的冷漠。女儿痛恨母亲的的所作所为，却还是爱着她，她拼命地想从这种怪圈中逃离，可是仍然无济于事，不得不走上了母亲的道路，做了暗娼。她说：
“妈妈是我的影子，我只好不过将来变成她那样：买了一辈子的肉，剩下的只是一些白发和抽皱的黑皮，这就是生命”。她们活在社会的最下层，处处受鄙视受挤压，生活中好像只有了一个个目标，那就是赚钱赚钱，只要有了钱就能活着，所以全然不顾用什么样的方式，也没有其他方式可选。
可以从中透视出在这种社会背景下，渐渐被扭曲的人性。
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大班散文诗欣赏《月牙儿》说课稿.doc
大班散文诗欣赏《月牙儿》说课稿
说活动意图
今天我说的活动是大班语言领域的集体活动。
5-6岁的孩子对自然界的变化充满了好奇和幻想。而散文诗《月牙儿》不但激发了孩子欣赏和学习的热情，而且把孩子带进了一个无限遐想的天地。《月牙儿》以其结构简单，意境优美，易于理解，它通过对月牙儿形状的遐想，像冰灯、像小船、像秋千，用文学特有的比喻、夸张的手法生动而优美的让孩子们感受文学作品的韵律美、形式美和意境美。它想象大胆奇特又贴近幼儿的生活，符合他们的认知水平加上其语句重复，句式较整齐非常适合大班幼儿学习和仿编。
二、说活动目标
《纲要》中曾提到“要让幼儿在活动中有机会听说、表达自己的观点
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《月牙儿》读后感（精选21篇）.pdf
21篇）
读后感如何写了哦。那要怎么写好读后感呢？以下是小编精心整理的
《月牙儿》读后感（精选21篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《月牙儿》读后感篇1
《月牙儿》是我国著名文学艺术家老舍创作的中篇小说。我喜欢
这部文学作品，因为它平实生动的语言，因为它感人的情节，也因为
自己在阅读过程中获得的感悟。
《月牙儿》以简洁的语言勾勒了一位旧社会女性的悲惨生活。
“月牙儿”这一意象贯穿全文，它带着种种不同的感情在斜挂在她记
忆中的碧云上，守候着她的孤独，见证着她的苦难。
月牙儿无情，赋予它感情的是人的心境。
她的苦难开始于父亲的病重和去世，熬药时，葬礼上，幼小的她
看到了月牙儿，“带着寒气的月牙
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《骆驼祥子月牙儿》读后感1000字.docx
《骆驼祥子·月牙儿》读后感
老舍先生的《骆驼祥子·月牙儿》是一部描绘了旧社会北京城底层人民生活的现实主义作品。在这部小说中，祥子的形象深入人心，他那对自由和尊严的渴望，以及在残酷现实面前的无奈挣扎，让人深思。读完这本书，我的内心久久不能平静，它不仅让我感受到了旧社会的黑暗与压抑，更让我思考了关于人性、梦想与现实之间的复杂关系。
祥子，一个普通的北京车夫，他的故事是千千万万劳动人民的缩影。他的梦想很简单，就是拥有一辆自己的车，过上自由而尊严的生活。但在当时的社会环境下，这个梦想显得如此遥不可及。祥子的坚持和努力，他的每一次尝试和失败，都深刻地揭示了旧社会的残酷和小人物的悲剧。
小说中的“月牙儿”
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二年级语文上册第1单元月牙儿.pptx
教科版二年级语文上册
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1/11
请同学们聆听歌曲《吉祥三宝》，让优美甜润歌声把我们引入一个神奇星空世界。请同学们体会歌曲中问答式节奏。
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2/11
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3/11
月牙像什么？
妈妈说：像秋天收割镰刀。
月牙像什么？
父亲说：像又黄又大香蕉。
月牙像什么？
我说：像夜妈妈微微翘起嘴角。
夜妈妈一笑，
眨眼小星星们
就哼起了歌谣……
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镰刀
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5/11
又黄又大
香蕉
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翘起嘴角
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收割镰刀香蕉翘起
嘴角眨眼歌谣
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多角度阅读，个性感悟
1.合作朗诵，个性了解。学习小组内部分工合作轮读，读后说出自己对所读诗句了解。
2.同桌互读，体会问答式诗
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沉沉夜幕下的绝唱—《月牙儿》的悲剧性解析.doc
沉沉夜幕下的绝唱—《月牙儿》的悲剧性解析
2003年6Y]
第2期
芜湖师专
JournaIof~uhuTeachersCollege
JUn一2003
NO.2
沉沉夜幕下的绝唱
月牙儿的悲剧性解析
徐东涛.王家燕2
(1安徽师范大学文学院241000,研究生;21昌县横山镇教委241200,教师)
摘要强烈的悲剧性和浓郁的抒情性是老舍的短篇小说月牙儿的最显着特
点.(《月牙儿》究竟写了什么?运用了怎样的写作技巧?它在老舍创作中的地位及影
响如何?本文运用比较分析的方法,试图从主题,意象等方面对其进行阅读阐释性批
评.
关键词月牙儿悲剧性意象主题
分类号1206.6
一
,《月牙儿》在老舍创
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月牙儿读后感读书心得900字五篇.docx
月牙儿读后感读书心得 900 字五篇
老舍的《月牙儿》用清新自然的笔墨描写出当
后感怎么写 ?下面是小 编给大家整理的《月牙儿》
时社会的黑暗 现实，关于《月牙儿》 读读后感范文， 欢迎大家来参 阅。
我国著名的 艺术大师老舍先生的中篇《月牙儿》，以高 悬于空中的月牙儿 为主旋律，通过主人公对它的不同感受， 谱写了一曲天上人 间哀怨的悲歌。其情之感人， 艺术技巧之精湛都令人 叹为观 止。
月牙儿本是自然之物，然而在作家笔下它却成了主人公孤独寂寞 时唯一而又不可缺少的伴侣，成了主人公向黑暗社会控 诉的代言人。 总之，它 变成了有血有肉有感情的人。全文中月牙儿出 现了达十几次之多，其中有三
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2019年秋季版二年级语文上册第1单元月牙儿教学设计教科版.doc
2019年秋季版二年级语文上册第1单元月牙儿教学设计教科版
教学目标：
１.有感情地朗读课文。展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
２.认识６个生字。
重点难点：
熟读或背诵。
教学准备：
字卡，课件等。
教学课时：
一课时。
教学过程：
一.歌曲导入，创设情境
播放歌曲《吉祥三宝》，让优美甜润的歌声把学生们引入一个神奇的星空世界。体会歌曲中问答式的节奏。（引入课文）
二.独立阅读，整体感知
1. 根据文前提示自由读文。用自己喜欢的方式读课文，粗略了解课文的内容。
2. 播放朗读录音，整体欣赏。在学生初步了解课文内容的基础上，进一步理解课文。
三.多角度阅读，个性感悟
1. 合作朗读
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人教版七年级音乐上册（简谱）第4单元《月牙儿五更》教学设计.docx
人教版七年级音乐上册（简谱）第4单元《月牙儿五更》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
人教版七年级音乐上册（简谱）第4单元《月牙儿五更》教学设计
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容是人教版七年级音乐上册第4单元《月牙儿五更》。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过教授《月牙儿五更》这首歌曲，引导学生复习和巩固简谱知识，提高学生的音乐素养和审美能力。同时，结合歌曲的背景故事，激发学生对民族音乐文化的兴趣。
核心素养目标
培养学生对音乐作品的鉴赏能力，提高学生对民族音乐文化的认同感和自豪感。通过
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月牙潭公园.docx
月牙潭公园园林综合实习报告
地 点：月牙潭公园
时 间: 2017. 1. 2
姓 名：王 克 明
学 号：20130555117
指导教师：张 继 兰
公园背景：月牙潭公园由云南官房企业集团承建，公园总用地21.21公顷，于2006年10月开园使用，其中公园用地16.03公顷，绿地率81.1%，预计总投资26700万元。公园坐落于昆明北部主城区，东临盘龙江沿江绿化带，西与云康园高尚住宅区毗邻，北接已建成的市政府小区，南为云师大分校用地。??建成的月牙潭公园作为一个社区休闲健身公园，划分为公共综合服务区、漫步静思区、休闲游乐
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月牙泉.ppt