一年级下册道德与法治12.学做家务活第2课时素养教案.doc
一年级道德与法治下册（统编版）
12.学做家务活第二课时素养教案
◆学习清单
任务内容
任务预期
学前
交流“家庭家务体验日活动”中遇到的问题和自己的感受。
在交流的过程中，发现自己在做家务中的优势与不足，为本节课学习打下基础。
学中
1.小组合作叠衣服。
2.跟着视频学系鞋带。
3.交流做家务的烦恼。
通过学习、实践、评比等形式让学生学习家务劳动的方法和技能，学会如何与家人沟通。
学后
参与“探索家务新领域，点亮生活新技能”主题活动。
带着学习的热情继续探索家务新领域，学习新技能，提高做家务的自信心。
◆教学目标
1.通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能。
2.通过解决家务劳动中经常遇到的问题，学会与家人沟通，养成坚持做家务的好习惯。
◆重点难点
重点
学习家务劳动的方法和技能，增长做家务的本领。
难点
主动承担家务活，克服做家务过程中遇到的困难，养成坚持做家务的好习惯。
教学设计
教学准备
教师准备
1.一篮子乱糟糟的衣服。
2.PPT课件。
学生准备
穿上有鞋带的鞋子。
情境导入
师：同学们，这节课老师邀请了一位神秘嘉宾一家务魔法小精灵，你们瞧，他来了。播放画外音：“亲爱的同学们，我是家务小精灵，我有神奇的‘魔法，可以让家务变得轻松又有趣。你们看！”播放视频，施展“魔法”将一个脏杯子瞬间变得干净闪亮（用去污泡腾片清洁杯子）。
家务魔法小精灵；你们想不想拥有这样的“魔法”，学会新的家务绝招呢？今天我们就一起开启这个“魔法”家务之旅吧！
[设计意图]以魔法小精灵的形象和神奇的“魔法”表演开场，这种富有创意和趣味性的方式能够迅速吸引一年级学生的注意力，让他们对即将学习的内容充满期待，将学习家务技能变成一个充满奇幻色彩的探索之旅。
精彩课堂
活动一：再来学一招
师：同学们，上节课我们一起了解了做家务的乐趣和重要性，也分享了自己会做的家务。今天，我们看看家务魔法小精灵要教我们学习哪些新的家务技能。
一、我来教你叠衣服
师：同学们，你们瞧，这个大篮子里全是乱糟糟的衣服，就像一群调皮的小精灵在里面挤来挤去。我该怎么把它们叠得整整齐齐呢？谁来帮帮我。
预设1：叠衬衫时，要把它平铺在桌子上，先扣好扣子，将领子整理好，再对折。
预设2：叠裤子时两条裤腿要对折几次，这样才整齐。
师：同学们说得非常有道理。你们瞧，家务魔法小精灵将叠衣服的方法变成了一组有趣的顺口溜，又好玩又好记。（出示书上叠衣服插图）
叠上衣：伸伸手，抱一抱，弯弯腰。
叠短裤：排两队，变一队，弯弯腰。
师：同学们，现在你能对照书上的图片和小儿歌，来帮老师把这一篮子衣服叠整齐吗？
（将学生分成小组，每组4—5人，并给每个小组发放准备好的衣物。学生在小组内按照教师示范的方法进行叠衣服实践。）
二、小组实践叠衣服
1.将学生分成小组，每组4—5人，并给每个小组发放准备好的衣物。
2.学生在小组内按照教师示范的方法进行叠衣服实践。
3.教师巡视各小组，进行指导和帮助。
（1）对叠得规范、整齐的学生及时给予表扬和鼓励，如“你叠的衬衫真整齐，袖子折得很好”。
（2）对于操作有困难的学生，耐心指导，帮助他们纠正错误。例如，如果学生在叠裤子时没有对齐裤腿，教师可以引导他们重新平铺裤子，再次对折。
（3）提醒学生注意不同衣物的特点，根据特点选择合适的叠法。比如，对于有图案或有装饰的衣服，要把图案和装饰露在外面，这样在找衣服的时候更容易识别。
4.小组竞赛。
（1）每个小组推选一名代表参加比赛。在教室前方摆放桌子，放上相同数量和类型的衣物（如一件衬衫、一条裤子、一双袜子）。
（2）给获奖学生颁发小贴纸或小徽章，并鼓励其他学生不要气馁，在日常生活中多练习。
三、学系鞋带
师：同学们，你们有没有遇到过鞋带开了的情况呀？那你们是怎么处理的呢？
预设1：我请求大人帮忙系鞋带。
预设2：我会自己系最简单的鞋带。
预设3：我不会系鞋带，妈妈给我买的都是不带鞋带的鞋子。
师：看老师给同学们带来了一段系鞋带的视频，现在请所有同学认真观看，待会我们再一起重新系一次！播放视频，出示系鞋带儿歌：
绑鞋带，手中拿，
一左一右先交叉，
一根弯腰钻进门，
拉紧它，折出两个小耳朵，
再交叉，钻出门，拉出一朵蝴蝶花。
（生跟着视频学系鞋带，师巡视，及时给予指导和帮助。）
师：同学们，系完鞋带你有什么感受或发现想和大家分享？
预设1：我发现不同的绕圈方法会系出不一样的蝴蝶结。
预设2：只要用心，我们都可以学会系鞋带。
师：是呀，系鞋带就是要有足够的耐心和细心，同学们课后也可以尝试使用不同的方法为家人系鞋带，分享自己的技能。
师：同学们，你还有哪些做家务的小绝招想和同学们分享？
预设1：瓷砖缝很容易变黑变脏，可以用牙膏来清洁。
预设2：把袜子一对一对地卷起来，然后将卷好的袜子放入网格袋中。这样袜子就不会乱，而