精品解析：2020-2021学年浙江省绍兴市诸暨市部编版三年级下册期中考试语文试卷（解析版）.docx

2020学年度第二学期三年级语文期中试卷

1.读句子，根据拼音写词语。

丁丁是个小“昆虫迷”，书房里面cúnfàng（）着各种各样jīngměi（）的昆虫标本。一有jīhuì（），她就会去大自然中观察昆虫，jìlù（）它们的活动特点，向朋友zhǎnshì（）自己的收获。现在，她已经能zhǔnquè（）地biànrèn（）不同的mìfēng（）。

【答案】①.存放②.精美③.机会④.记录⑤.展示⑥.准确⑦.辨认⑧.蜜蜂

【解析】

【详解】本题考查学生拼音拼写能力，注意不要写错别字。

先读拼音再书写，注意拼读准确，拼读时注意以下三点：1、翘舌、平舌音字母；2、有无鼻音字母；3、最后是音调。注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“精、录、辨、蜜蜂”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。

2.朗读《清明》这首诗时的情感基调是（）

A.热情奔放 B.轻松活泼 C.伤感低沉

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查诗句朗读的情感基调。

感情基调即为诗人在写诗的时候心中的感触，一般要通过意象来表现，而读者在读诗歌时也会产生一些共鸣。诗歌常见的感情基调有欢快、忧愁、寂寞、伤感、恬淡、闲适、激愤、思念、激昂、消沉等。

《清明》这首诗无疑是写清明最绝妙的名篇佳作。诗人在第一句用“纷纷”二字为全诗定下了情感基调，第二句直接写情：“路上行人欲断魂”。“路上行人”，是出门在外的行旅之人，不是那些游春逛景的人。“断魂”是一种悲伤至极的心理感受。在古诗中引用“断魂”，一般形容那种十分强烈、可是又并非明白表现在外面的很深隐的感情，比方相爱相思、惆怅失意、暗愁深恨等等。诗里没有说“欲断魂”的具体原因，留给了读者揣测的空间。给全诗营造了一种伤感低沉的基调，故选C。

3.下列词语书写没有错误的一组是（）

A.辩别衬衫别致 B.谦虚沿途乌黑 C.懦弱活拨洒落

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查字形辨析

A.“辩别”应该为“辨别”。

B.书写正确。

C.“活拨”应该为“活泼”。

4.三（1）班想表演寓言故事，你觉得下面哪个故事不能做剧本呢？（）

A.画蛇添足 B.叶公好龙 C.精卫填海

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查寓言故事相关的文化常识。

C.精卫填海是神话故事，不是寓言故事。

5.下列有关课文的说法正确的一项是（）

A.《鹿角和鹿腿》一文告诉我们，美丽的鹿角没有什么用，实用的鹿腿才是最重要的。

B.赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的。

C.《惠崇春江晚景》是宋代曾几为惠崇的画《春江晚景》所写的一首题画诗。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查课文内容理解。

A.《鹿角和鹿腿》一文告诉我们不要光图美丽的外表，还要讲实用。但是并不是美丽的鹿角没有用。故题目表述错误。

B.题目表述正确

C.《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼为惠崇的画《春江晚景》所写的一首题画诗。故题目表述错误。

6.我会选，请用“√”勾出正确的读音。

（1）称（chēngchèn）量完粮食，爸爸露出了称（chēngchèn）心如意的笑容。

（2）最近有点懒散（sànsǎn）的小刚闻到荷花散（sànsǎn）发出来的阵阵清香，顿时来了精神。

（3）2020年的疫情对世界各国来说都是一场灾难（nánnàn），在困难（nánnàn）面前，医护工作者是最美逆行者，令人敬佩。

【答案】（1）chēngchèn

（2）sǎnsàn

（3）nànnán

【解析】

【详解】本题考查多音字。

多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

（1）称量——chēng；测量物体的轻重。

称心如意——chèn；称：符合。如：适合。完全合乎心意。

（2）懒散——sǎn；指懒惰散漫；形容人精神松懈，行动散漫，不振作。

散发——sàn；派发，发散出。

（3）灾难——nàn；由天灾人祸所造成的苦难。

困难——nán；指处境艰难、生活穷困，亦指事情复杂、阻碍多；通常在很多励志名言中出现。

判断题：对的打“√”，错的打“×”。

7.“因/释其耒/而守株。”这句话的断句是正确的。（）

8.寓言故事篇幅短小，道理深刻，可以用诗的形式来讲。（）

9.《昆虫记》的作者是荷