名句默写失分原因探究及对策（2022年-2023年）.pdf

2022年-2023年最新 调考名句默写失分原因探究及对策 贵州省黎平县第一民族中学语文教研组 张家轩 在本学期进行的全州第一次模拟考试和四校联考中， 我所任教的两个班乃至 全校大部分班级在默写题上失分都十分严重。 以有答题卡可查的联考卷来看， 我 任教的一文一理两个班的本小题平均分分别是 1.78 和 1.23 ，而这个题的满分是 5 分。如此严重的失分现象令人担忧。 查阅学生答题卡发现， 不少学生的卷面一片空白， 根本写不出来； 有的学生 写出来了，却不准确，出现错字别字，添字漏字，颠倒语序，张冠李戴等问题。 这其中，又以写别字问题最为严重。 通过调查分析， 我认为造成这种情况的是以 下几个因素： 一、本题备考态度不端正 。 高考考查名篇名句的默写， 意在引导考生重视诵读， 培养语感， 强调语文学 习中的积累、 感悟及熏陶， 提高人文素质。 高中课文选入的文言文或诗歌大多都 是古代文学中的经典文章， 不仅具有很高的文学价值， 而且对学生的思想道德的 培养也有很强的引导作用。 可是学生们对这些文章不是很理解， 加之要求背诵的 篇目又多［高中阶段要求背诵的古文有 20 篇，诗词曲 50 首，此外还有初中涉及 到的以及课外的篇目， 总共约有 150 篇（首）］，学生花大量时间去背诵这些课文 或名句，到最后因一字不准就否定他们的劳动成果， 学生就更没有兴趣去背诵积 累了。因此，有的学生也就放弃了这 5 分，任默写行走在高考的边缘了。 二 、 2011 年 高 考 默 写 题 的 误 导 。 2011 年 贵 州 省 依 然 考 全 国 二 卷 ，形 式 上 非 常 稳 定 ，都 是 补 写 上 句 或 下 句 ， 但 所 给 句 子 没 有 一 个 出 自 高 中 课 本 。 附 题 目 如 下 ： 13. 补 写 出 下 列 名 篇 名 句 中 的 空 缺 部 分 。 ( 两 题 任 选 一 题 作 答 ： 如 果 两 题 都 答 ， 则 按 第 一 题 计 分 )(5 分 ) (1) 得 道 者 多 助 ， 。 寡 助 之 至 ， 。 多 助 之 至 ， 。 ( 《 孟 子?公 孙 丑 下 》 ) 几 处 早 莺 争 暖 树 ， ？ 乱 花 渐 欲 迷 人 眼 ， 。 ( 白 居 易 《 钱 塘 湖 春 行 》 ) 1 2022年-2023年最新 (2) 子 曰 ： “ 吾 十 有 五 而 志 于 学 ， ， 四 十 而 不 惑 ， ， ， 七 十 而 从 心 所 欲 ， 不 逾 矩 。 ” ( 《 论 语?为 政 》 ) 辛苦遭逢起一经， 。山河破碎风絮， 。 ( 文天祥《过零丁洋》 ) 这 10 个空中，有 7 个出自初中语文课本， 3 个出自课外名著。这种命题导 向让学生觉得是跟命题人玩躲猫猫的游戏， 花大气力背下的篇目偏偏不考，