注视_嘱托_逐步造句.doc

注视_嘱托_逐步造句 下文是关于注视_嘱托_逐步造句相关内容，希望对你有一定的帮助： 第一篇:《课内阅读》一、阅读《郑成功》第五自然段，完成下列练习。1．用“√ ”给横线的字音选择正确的读音。打中（zhòng zhōng） 乘势（ch?ng chang）2．按要求写词语。短文中形容十分惊慌的成语：短文中带有褒义的词语（1个）短文中带有贬义的词语（1个）3．这一段具体描写了（）的情景。从中我们可以感受到郑军官兵的（）。４．请你用“首先??然后??最后”的句式，写出郑军作战的过程。（二）阅读《把我的心脏带回祖国》第二自然段，完成下列习题。１． 用“√”给横线的字选择正确的读音。郑重（zhòng chóng ） 盛满（shēng ch?ng）2.这一段主要写了告别亲友离华沙.（）.（）.肖邦接杯登车去等两个场景。３.埃斯内尔为什么把泥土当作特殊的礼物送给肖邦？肖邦收到这份特殊的礼物时心情如何？４．“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”请你用带横线的字仿写一个句子 ．．．５.你读过的古诗中，哪一首短文表达的情感类似，请你写下来。（四）肖邦在法国巴黎一住就是１８年，为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤，肖邦的肺结核复发了。1849年10月，他终于躺倒在床上。弥留之际，肖邦紧紧的握住姐姐路德维卡的手，喃喃的说：“我死后把我心脏回去，我要长眠在祖国的地下。”1.“弥留之际”的意思是；肖邦临死之前嘱托姐姐的事是从此处可以体会到。2.把肖邦的这句话改成第三者转述的话。4.“弥”用音序查字法大写字母，用部首查字法查部，请你用“弥”组两个词.。5.肖邦为什么疲劳，又为什么悲愤？（五）船长哈尔威（屹立 站立）在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，（注视 凝视）着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。1. 用“／”划去短文中的被恰当的词语。2. 文中为什么把船长比做一尊黑色的雕像？3. 联系课文内容，说一说短文中划横线句子的意思。4.面对哈尔威这样的船长，我们可以用﹑。等词语来形容。5.这段文字，你觉得应该用什么样的语速、语调来朗读，为什么阅读《小草和大树》第三自然段，完成下列练习。1.结合上下文理解“惴惴不安、大名鼎鼎”的意思。2.在诗人骚塞傲慢的训诫中你感受到什么？3.用“—”标出描写夏洛蒂阅读诗人骚塞回信时的感受和举动。假如你是夏落蒂，读到诗人回信后会怎么想的呢？请把你想像到的夏洛蒂的内心活动写下来。4.这一段主要写（5.读了这段短文，你想到了哪句名言？（七）阅读《小草和大树》第六、七自然段，完成下列问题。1. 解释列画横线词的意思，再选择其中一个成语造句。孜孜不倦（）脱颖而出（）2. 用“—”标出文中具体描写她们争分夺秒写作的句子，请结合你的生活经历想象她们还会怎样去争分夺秒？把你想象到的写下来。3.从“她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把小草浇灌成大树。”这一句中，你感受到了什么？结合这句话谈谈作者为什么要用“小草和大树”作为题目？3. 勃郎特姐妹成功的经历给予你那些启示？（八）阅读《轮椅上的霍金》第三自然段，完成下列练习。1.“症”用音序查字法先查大写字母（ ），在查读音（ ）；用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。２.比一比，再组词。摊（ ）滩（）瘫（ ）锢（） 涸（）固（）3.文中是从那些方面写命运对霍金十分残酷的4. 作者将“命运对霍金十分残酷”写得这样具体的作用是什么5. 读了这段文字,你想对霍金说什么（九）阅读《姥姥的剪纸》第四至六自然段，完成下列练习。1.“岂”是（）结构的字，在文中的意思是（），如果要记住它的字形你会采用的方法是（）。2.请你用“—”标出文中“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”相照应的句子，在写出与这句话意义类似的一句格言。3.“我”服了，为什么还要耍赖？4. 用“﹏”标出文中的比喻句，并说说从比喻句中体会到了什么？（十）牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它又肥又嫩的青草。老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。夏天天气热，他把老牛牵到树木里休息。冬天天气冷，他就让老牛在山坡上晒太阳。平时，他总是把老牛的身子刷得干干净净，牛棚里也拾掇得清清爽爽。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。1. 联系上下文解释词语。周到：拾掇：2. 用“‖”给这段划分层次，并写出层意。3. 照样子写词语。又肥又嫩：、干干净净：、4.《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写到，。（十一）阅