第四章对象的区分心理诊断.ppt

* * 第四章对象的区分心理诊断 第一页，共十页，2022年，8月28日 一、对重性精神病人的区分 1、精神分裂 2、躁郁症 第二页，共十页，2022年，8月28日 二、人格障碍(也称病态人格) 严重的人格障碍不属于心理咨询的对象。 对因教育问题导致的病人格应改善教育方法。 顺其自然。 第三页，共十页，2022年，8月28日 第二节 心理测验的应用 在咨询过程中，必要时可用心理测验配合诊断。 选择合适的测验要依据诊断的目的和来访状况。 如涉及职业选择问题，选用职业诊断测验；涉及学习问题可用智力、障碍、学习方法等诊断；涉及症状问题要用症状量表，涉及个性问题要用人格测验等等。 在涉及人格、心理疾病方面，常用的量表有16PF、MMPI、SCL-90。 《中学生心理诊断》 第四页，共十页，2022年，8月28日 心理测量在咨询中不是必不可少的环节，只有在必要时才可应用，而且对测量的结果要结合临床诊断标准才能作出诊断性解释。 第五页，共十页，2022年，8月28日 第三节 心理诊断 一、了解基本情况 来访者进入心理咨询室，咨询师首先要了解基本情况。 例如：这个人是谁P104 发生了什么事情？ 问题是何时发生的？ 来访者对问题的行为反应是什么？ 这个问题为什么会发生？ 来访者对其自身的问题怎么看？ 第六页，共十页，2022年，8月28日 二、排除重性精神病 信息收集、问题的概况 是否可疑精神病？ 有关检查(如MMPI) 问题的具体情况 转介 可能的原因 信息反馈 与来访者一起制定咨询目标 是 否 是 否 是 否 第七页，共十页，2022年，8月28日 * *