【+初中语文+】《卖油翁》课件+统编版语文七年级下册.pptx
卖油翁;
学习目标
1.能够借助课下注释和工具书，读懂文章的意思。
2.能够根据人物的不同身份和言语内容，读准确相应的语气。
3.细读文章，能够揣摩人物的心理和态度。
4.对比人物，能够明白业精于勤，熟能生巧的道理。;
核心问题：
陈尧咨和卖油翁谁是真正的高手?
核心任务：
一位是声名显赫的大人物，一位是籍籍无名的小商贩，这是一场“官宣”高手和民间高手的对决，假设你是裁判，结合他们的四次交锋决出你心目中真正的高手。
学习资源：
必读资源：《卖炭翁》《卖油翁里被卖油翁嘲笑的人是谁》《卖油翁谦虚吗》
选读资源：《卖蒜翁》;
新学期伊始，同学们精神饱满，充满了对知识的渴
望。同学们对新的学期满怀期待，老师决定趁热打铁让同学们学习《卖油翁》给同学们强调熟练掌握一门技艺的重要性。
活动一：朗读课文我最棒。
活动二：梳理大意我在行。
活动三：字词测评我最行。;
活动一：朗读课文我最棒
1.请结合朗读评价量规的要求进行自主朗读，期待你每次朗读都可以取得进步。
2.小组内部依次朗读，评选出最佳朗读者，班级展示。;
卖油翁
陈/康肃公/咨善射，当世无双，公/亦/以此/自矜
(jīn)。尝/射于家圃，有/卖油翁释担而立，睨(nì)之，
久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔(hàn)之。
康肃问曰：“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁
曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰：“尔/安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓(sháo)/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。;
朗读评价量规;
活动二：梳理大意我在行
请结合注释和工具书，边读边逐字逐句解
释和翻译全文。;
知意评价量规;
擅长射箭凭借，按照自夸
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。;
指陈尧咨射箭十中八九这一情况
曾经有一次，他在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，很久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九次，只是微微点头。;
康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁
没有别的(奥妙)熟练
曰：“无他，但手熟尔。
同“耳”,相当于”罢了;
气愤的样子怎么凭、靠
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我
舀取，这里指倒入)你轻视
酌油知之。
指射箭也是凭手熟的道理;
于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，
慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。;
活动三：字词测评我最行
1.完成活动二者，请到我处领取字词解释和句子翻译测评单。
2.完成测评单的同学请到教室后面自主核对和订正答案。
3.测评单核对、订正和整理完毕者请到我处签署通关文书。;
字词测评评价量规;
通关文书
同学，于月日时分在文言字词林，打败
字词妖怪无数，顺利通关!朕册封其为特发此书，
以兹证明!凡雪国守将见此书如朕亲临!给予放行!;
学习目标
1.阅读目标：
细读文章，能够揣摩人物的心理和态度。
2.价值目标：
对比人物，能够明白业精于勤，熟能生巧的道理。
3.思维目标：
知人论世，能够利用学习资源形成合理而富有个性的见地。;
核心问题：
陈尧咨和卖油翁谁是真正的高手?
核心任务：
一位是声名显赫的大人物，一位是籍籍无名的小商贩，这是一场“官宣”高手和民间高手的对决，假设你是裁判，结合他们的四次交锋决出你心目中真正的高手。
学习资源：
必读资源：《卖油翁》《卖油翁里被卖油翁嘲笑的人是谁》《卖油翁谦虚吗》
选读资源：《卖蒜翁》;
活动一：析文识人
你在朗读的过程中，对文中两位高手的认识越发清晰，作为裁判，请你结合他们的四次交锋的具体语句，决出你心目中的高手。;
轮次;
轮次;
睥睨官者胆识过人
技艺高超谦逊过人
应对自如从容过人
道理明晰聪慧过人;
活动二：知人论世
作为一个专业的裁判，你还需要借助大量的资源，来验证你的判断。请阅读《卖油翁》的拓展资料，来证明或修正你的观点。;
知人论世评价量规;
请结合课文和拓展资料，你说你心中的高手是谁?你的依据是什么?请以小组为单位进行讨论，每个小组推选1名同学进行展示，推荐一名同学担任评委