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高中地理作业分层实施对提高学生地理实践探究能力的影响分析论文
摘要：本文旨在探讨高中地理作业分层实施对提高学生地理实践探究能力的影响。通过对分层作业实施策略的分析，阐述其在培养学生地理实践探究能力方面的积极作用。本文采用文献研究法、案例分析法和实证研究法，对高中地理作业分层实施的意义、方法及其效果进行深入探讨。
关键词：高中地理；作业分层；实践探究能力；影响分析
一、引言
（一）1.高中地理作业分层实施的意义
高中地理作业分层实施是根据学生的地理知识水平、学习能力和兴趣特点，将作业分为不同层次，以满足不同学生的学习需求。这种做法有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。首先，作业分层实施
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